为深化城乡教联体共建，发挥优质学校的辐射引领作用，促进校际之间教学经验互通，提升乡村小学英语课堂实效，10月23日上午，武汉市崇仁二小、丝宝小学的骨干教师团队走进宋寨小学，开展城乡结对英语教研交流活动。
本次教研活动围绕四年级英语《Unit2 In town》综合活动课展开，由我校唐燕召老师执教公开课，教联体各校教师共同听课、研讨，在思维碰撞中探寻适合乡村孩子的英语趣味课堂。
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课堂伊始，唐老师以律动歌曲《See you at Toby's》拉开序幕，孩子们跟着旋律边唱边做动作，在轻松欢快的氛围里快速融入课堂。本课贴合乡村孩子的生活实际，以“城镇地点、问路指路”为学习主线，依托park、hospital、shop等地点词汇和问路指路核心句型，层层推进学习任务。
在新知学习环节，唐老师巧用图片、单词卡片，设计“Point and say”“猜猜在哪里”等小游戏，带领学生巩固地点词汇；借助指示牌闯关、看图说路线等活动，突破 Go straight on. Turn left. Turn right. 等指路短语与重点句型。
最亮眼的是情景实践环节，唐老师在教室开辟“模拟街道”实景场地，组织“小小指路员”角色扮演，学生两两结对，一人当司机、一人指路，沉浸式进行问路对话练习。之后孩子们合作绘制村庄简易地图，结合自己熟悉的小卖部、卫生室、学校等场所创编英语对话，上台展示分享。课堂兼顾分层教学，针对不同基础的学生设置基础、提高、拓展三层任务，让小班额里每一位孩子都敢于开口、自信表达英语，充分落实英语核心素养。课堂尾声，借助self-check自评环节，引导学生复盘本节课收获。
听课过程中，来自崇仁二小、丝宝小学以及我校的老师们认真记录，细致捕捉课堂亮点，观察学生课堂表现，详实写下听课记录。
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课后，评课研讨环节如期开展。授课教师唐燕召先对本节课的教学设计、学情预设以及课堂生成进行说课反思。
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随后，崇仁二小、丝宝小学的骨干教师依次点评，大家充分肯定本节课的亮点：本课目标清晰、结构流畅，贴合乡村小班教学学情；情境设计巧妙，把静态的单词句型转化为动态体验活动；游戏化、任务型的课堂模式，极大调动学生积极性，全员参与度高。同时评课老师也给出宝贵优化建议：课堂上进一步弱化中文、强化英文输入；在板书上补充 next to / opposite / beside 方位词汇；针对表达出错的学生做好一对一帮扶，在反复操练中提升学生灵活运用语言的能力。
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一句句点评，是肯定，更是指引；一场场研讨，是交流，更是成长。城乡结对，研思同行。本次教联体教研活动，为城乡英语教师搭建了交流互助的平台，把先进的教学理念带到乡村课堂。宋寨小学将以本次活动为契机，持续依托教联体共建契机，深耕课堂，不断打磨趣味、高效、贴合乡村学情的英语课，以教研赋能，助力每一个孩子在英语学习中自信生长！