课程缘起
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一次，在骑行区，小朋友们发现在骑车的时候，影子会跟着自己跑起来。
“老师，你快看，影子跟着我！”
“它跟着我跑。”
"我的影子都变长了。"
跟随着孩子们影子的发现和兴趣，我们开启了一段"追光逐影"的旅程。
寻影之旅
"我的影子是黑色的，在地上呢。"
"我蹲下来影子就变短了，站起来影子就变长了。"
"哈哈，我看见我的两只小辫子啦！"
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除了我们人有影子，其他物体也会有影子吗？我们快去找一找吧。
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"我找到了滑滑梯的影子！"
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"快看，墙上有树的影子！"
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"我发现了圆圈圈的影子！"
"影子藏在下面了，要趴下来看。"
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"地上有一条一条的影子。"
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"小鸡这里有正方形的影子！"
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"这个影子真大，好凉快呀！"
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"桌子上的影子像花儿一样！"
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"影子藏在泥土里了，哈哈哈哈。"
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"栏杆也有影子。"
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"路灯的影子好长呀！"
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探秘之旅
什么是影子？影子怎么来的？
回到班上，我们进行了讨论。
豆豆：“用手电筒照就会有影子。”
乐乐：“我们上次在水里看到了自己的影子。”
佳佳：“太阳光照下来就会有影子。”
西西：“我们在照镜子的时候也会有我们影子。”
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通过集体教学、绘本阅读，我们知道了影子是因为物体挡住了光线而产生的阴影，水中的阴影叫做倒影，镜子里的物体叫做镜像。
影子只有黑色的吗？
我们提供了不同的物体供幼儿在阳光下探索。
"圆圆的，紫色的影子！"
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"我的影子中间有个洞！"
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"我的影子是黑色，塑料片有颜色。"
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"放在地上看就没有影子了。"
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“我的头把影子挡住了，嘿嘿嘿嘿！”
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"要把塑料片抬高一点才能看到。"
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"我看到红色的影子啦。"
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"蓝色的影子，还有点绿，像魔法水！"
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"黄色影子！"
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"像彩虹的颜色，真漂亮！"
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孩子们发现不是所有的影子都是黑色的，颜色水和彩色塑料片的影子都是有颜色的。
为什么有的影子是黑色？有的是彩色？
我们准备了相同大小的三组同色塑料片和卡纸。
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孩子们发现将手电筒对着彩色纸照出来的影子是黑色，对着塑料片照出来的影子是彩色的。
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原来，光照在不透明的物体上就会有黑色的影子，照在透明的物体上就会产生有颜色的影子。
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透明没有颜色的物体会有影子吗？
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科学区游戏时，孩子观察到科学区水培瓶在阳光的照射下会有亮晶晶的光。透明的没有颜色的物体都会这样吗？
有的小朋友说影子里会有光，有的小朋友说影子肯定是黑色，有的小朋友说会是彩虹色，还有的小朋友说肯定没有影子。
到底结果会是什么样呢？
我们找来了一些没有颜色的透明物体，玻璃杯、塑料瓶、包装纸等，看看没有颜色的透明物体在光照下会产生什么样的影子呢？
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"哇！"孩子们兴奋地喊了出来。原来透明的物体在光的照射下也会有影子，是淡一点的黑色；透明的水在照射下会有亮亮的光。
在操作的过程中，孩子们还发现拿电筒照射的时候会找不到影子，手拿电筒需要换一换方向才更容易发现影子；如果电筒离得远影子会变大，离得近，影子就会变小……
戏影之旅
皮影游戏
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"这是我在表演小鸟飞。"
"这是小狗在啃骨头。"
"我做的是小兔子的耳朵，跳跳跳！"
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"墙上有颜色啦！"
"变大了，变小了！"
"蓝色小人在跑。"
……
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彩色积木搭建
"我们在搭彩虹屋。"
"咦，影子去哪里啦？"
"嘿嘿，在你脚下呢。"
……
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光影房
我们把所有的灯都关了起来，带上手电筒，我们的魔法表演开始了。
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让手电筒正对着墙面位置。
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开始搭建。
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哇，像看电影一样！
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像楼房！
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"我会让它变大，还会让它变小。"
"我会让它一闪一闪的。"
"我会让它动起来，看电影咯！"
……
追光、逐影的旅程我们还将继续，我们一定还会有更多的发现与体验！
《指南》中指出：孩子们是通过“直接感知、实际操作、亲身体验”来学习的。关于影子，我们鼓励幼儿主动去探索、发现、游戏，我们关注自然中的教育价值，我们努力将课程游戏化理念真正落实到孩子们的一日生活中，相信一定会为幼儿的成长注入更多力量。