在一次户外活动的时候，孩子们意外发现了小花境里的荷叶。我们与夏天里的荷叶不期而遇。
赏·荷之美
"老师，这是什么，叶子好大呀！"
"我知道，这是荷叶，我爸爸妈妈带我看过。"
"它会结出莲子，我吃过。"
"真好看！"
"我知道，这是荷叶，我爸爸妈妈带我看过。"
"它会结出莲子，我吃过。"
"真好看！"
00:20
"我发现荷叶中间有个圆圆的点点。"
"荷叶是圆圆的，大大的。"
"它下面有长长的茎。"
"有的大，有的小；有的高，有的低。"
"还有一片叶子卷起来了，哈哈。"
"有一片叶子藏起来啦，在里面。"
"荷叶是圆圆的，大大的。"
"它下面有长长的茎。"
"有的大，有的小；有的高，有的低。"
"还有一片叶子卷起来了，哈哈。"
"有一片叶子藏起来啦，在里面。"
我们对荷叶有了初步的感知，还欣赏了关于荷叶的绘本和图片。荷叶在我们的心里留下了“美”的小种子。
00:15
绘·荷之意
"我看到我们幼儿园的小池塘里就有好多红色的锦鲤，它们有大大的眼睛！"
"还有黄色的锦鲤，我要做条黄色的鱼在水里游。"
"圆圆的荷叶中间有圆圆的小点，我是用黄色的粘土捏的。"
"荷叶上还会有露珠。"
"荷叶上的叶脉像伞一样，我用工具一割就有印子了！"
“我还添加了一些荷花在上面，更好看
了。”
......
删除
删除
删除
删除
删除
删除
艺术源于生活，孩子们在美工活动中，将自己的所见所闻所想所感用自己的方式表达出来。
诵·荷之诗
散步的时候，我们终于发现了荷花冒出头来了。这不就是古诗《小池》写到的"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"么！
00:27
让我们再来吟诵一首荷花的儿歌吧！
00:17
梁从诫先生说："没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟。"做一些闲适之事，拾得自然与美的模样。
建·荷之池
中午散步的时候，我们仔细观察了小池塘旁边的栏杆。
"小池塘是有栏杆围起来的。"
"有的栏杆高，有的栏杆低。"
"这样我们就不会摔进去了。"
"池塘上还有小桥。"
"这座桥很稳，我们不会掉下去。"
"快看呀，小鱼躲在荷叶下面看不见了。"
"嘿，它们出来了！"
……
"小池塘是有栏杆围起来的。"
"有的栏杆高，有的栏杆低。"
"这样我们就不会摔进去了。"
"池塘上还有小桥。"
"这座桥很稳，我们不会掉下去。"
"快看呀，小鱼躲在荷叶下面看不见了。"
"嘿，它们出来了！"
……
删除
删除
删除
我们在建构区也建一个小荷塘吧！
我们用绿色的纱布当池水，再围上一圈栏杆，池水就不会流出来了。
删除
我们想铺更多的荷叶在水上，这样更漂亮。
删除
我们还想在水上建一座长桥，汽车开过去就能看到美丽的荷叶了！
删除
为孩子创造一个良好的玩耍环境，给予孩子适当的带领与引导，给孩子自由的空间去玩耍，让他成为游戏的创造者和主导者。简单而美好的游戏更容易让孩子沉浸和专注，可以给予孩子更大的想象及发挥空间。
品·荷之味
荷叶也可以用来做吃的吗？我们一起来试一试。
先把小手、荷叶清洗干净。
删除
把荷叶切成一小片、一小片。
删除
放在小盘子里。
删除
删除
荷叶切好啦。
删除
我们把菜板、小刀洗一洗。
删除
删除
煮上一锅水。
删除
把手放在锅上，感觉越来越热了呢。
删除
水开啦，我们把荷叶倒进去煮一煮。
删除
锅盖上有好多的蒸汽呢。
删除
煮出来的水变得又绿又黄！
删除
我们把荷叶捞出来，放在太阳底下晒一天。
删除
第二天，荷叶干了，都卷起来了。我们放在锅里再炒一炒，这样做出来的荷叶茶会更香哦。
删除
我们已经闻到荷叶的香味儿啦。
删除
煮水的时候我们发现水底冒出小气泡。
小气泡变得越来越大。
删除
不一会，荷叶茶做好了，我们邀请小朋友们来品尝吧。
删除
删除
删除
删除
"荷叶茶香香的。"
"荷叶茶泡水之后就变软了。"
"荷叶茶煮的时候是浮起来的，泡水就沉下去了。"
"和我爷爷喝的茶味道很像。"
……
"荷叶茶泡水之后就变软了。"
"荷叶茶煮的时候是浮起来的，泡水就沉下去了。"
"和我爷爷喝的茶味道很像。"
……
删除
谁说玩耍就一定是声光电玩具、电子游戏，一定要去游乐场、动物园？一片荷叶，一杯荷叶茶，同样是孩子们手中乐此不疲的玩具，这样的玩具是自然的、生活的、仪式感的、有温度的。
玩·荷之乐
荷花荷花几月开
荷花荷花几月开?
一月不开二月开。
荷花荷花几月开?
二月不开三月开.。
荷花荷花几月开?
三月不开四月开。
荷花荷花几月开?
四月不开五月开。
荷花荷花几月开?
五月不开六月开。
荷花荷花几月开?
六月荷花朵朵开。
00:36
荷叶戏珠
我们发现荷叶的时候，上面会有一些水珠，滚来滚去，真好玩，可是，没一会儿，露珠就被我们玩没有了。
怎么办才好呢？我们带着水和滴管，一起来玩"荷叶戏珠"的游戏吧。
怎么办才好呢？我们带着水和滴管，一起来玩"荷叶戏珠"的游戏吧。
"滚来滚去，像小球！"
"像珍珠！"
"嘿，水珠会融在一起哎。"
"看，我的水珠越来越大！"
"我用力一挤，就像喷泉一样！"
"水珠真好玩呀，它转来转去，掉下去了，哈哈！"
……
00:12
00:11
00:15
00:12
00:13
美国塔夫茨大学儿童发育专家戴维·埃尔金德认为，玩耍是儿童的一种学习方式，他说："没有玩耍，儿童就会错过不少的学习机会。"孩子们对于一片荷叶，去触摸、去闻、去看、去尝、去玩，动用五官感受，借由玩耍去认识，这是认识世界最自然而然的方式。