课标要求：
主要概念3空气是一种常见而重要的混合物质，对于1-2年级学习目标是观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
具体教学内容如下：
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实际教学中发现，第一节课按照教材教学实验，对于一年级学生出现以下问题：
1、袋子大小不合适，太小，学生收集不到鼓鼓的空气；
2、袋子太薄，容易破，洞大小不控制；
3、开的洞洞找不到了🙀
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小改进：
寻找质量好的一次性保鲜袋，透明度要好点的，避免学生误以为空气是银白色！！！用电胶布贴一个小角落开洞洞，大小好控制，不容易破了。
小窍门，真的很好开，洞洞也好找，对于需要重复的小伙伴能快速找到！！！
疑问一：透明胶，双面胶等能否代替？答：尽量不要！不信你可以试试就知道了。
疑问二：电胶布哪里来...
答：万能淘宝，我是跟电工师傅要的，作为一名科学老师要的材料杂，有时就要一点点，所以跟食堂师傅，电工师傅关系好，真的有时快速让你找到你所需材料！！！
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第二节课是对上一节课的延续，让学生感受空气无处不在，可以到处藏。本节课实验较多，为了让学生有序实验，更好探究！实验材料分配需要注意分两次发，第一次发海绵，第二次发土块、粉笔、橡皮。（土块要用硬点的，不要太容易散的，不然学生聚焦不到土块冒泡泡）
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学生在成长，我也在成长。。。未完待续视频