在“双减”背景下，为有效提高课堂效率，全面提升教学质量，2月16日，利通区第十八小学开展了各学科教材分析解读活动。
全体专任教师以语文组、综合组为单位分别进行研讨。在学习本学科课程标准、通读教材的基础上，从学科素养、课程标准、学情分析、教材内容分析、教材使用策略等方面，对本学年所教学科的教材进行了系统的分析。
两组教师积极参与组内研讨，气氛热烈而浓厚。在组内交流的基础上，各学科分别进行展示汇报。学校领导深入各学科教研，对于教材分析情况进行跟踪指导。交流会上，教师对于教材的编写和使用进行了交流分享，并根据对学生的了解，制定出符合各年级、各学科、学生个体差异的教学方法，在提高学生学习成绩的同时提升学生的学习技巧，达到了事半功倍的效果。
通过本次活动，让老师们深刻理解编者意图,了解教材的编排体系,把握教材的特点,明确教材的教学目标,明晰教材的重点、难点,找到更加有效的教学策略,提高我校教师的教材解读能力。
本次活动搭建了相互学习的平台，老师们在解读过程中强化了课标意识，深化了教材理念，这次活动助力青年教师专业成长，推动我校有续航力的优秀教师队伍的建设。
学习是终生的，教材分析的过程就是教师不断提高业务能力和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身素质都具有着十分重要的意义。新的学期，新的开始，第十八小学的教师们依然会不忘初衷、孜孜不倦、努力奋斗、蓄力前行！