辽阳市第七中学小学部为精准落实2022版义务教育课程方案和课程标准，强化义务教育小初教学衔接，体现教学的进阶性和连续性，学科教师及相关领导参加了11日23日～25日，在辽宁教育学院“学到汇”微信平台参加线上视频培训。
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本次会议有经验介绍，有教学观摩，还有专家讲座，可谓是收获满满。
本次研讨会由辽宁教育学院基础教育教学研究中心罗英智主任主持。
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研讨会主要有三个环节：领导讲话，经验分享及各学科交流研讨。
★领导讲话★
辽宁省教育厅孟宪彬副厅长讲话。
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★经验分享★
辽宁省实验学校张丽文校长在培训会上进行经验分享。
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★各学科交流研讨★
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第一课为甄帅老师讲授的《比赛场次》一课，甄老师将新旧知识融合到一起学习，以旧带新帮助学生利用已学会的知识解决新问题，果然数学就像一棵大树，知识之间息息相关。
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第二课为邱忠旬老师的《数有“秘密”》一课，邱老师设计了三个活动，利用小学学习的加减乘除进位表设计了有趣的课堂环节，让我们我体会到数学并不是书上的数字他可以通过多种形式呈现出来，让学生在活动中发现数学的“秘密”。
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“把握新课标精神实质，实现小初数学有效衔接”
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通过李晓梅老师和赵桂芳老师的点评，我们意识到小初衔接的重要性，在今后的课堂教学中要化复杂为简单，化陌生为熟悉，让学生自主经历探索规律的过程，作为小学教师的我们要关注到小初衔接的连续性与进阶性，做好小初衔接“要往前走一步”才真正找到了这堂课的价值，学习并不止步于书本上的知识，更要挖掘数学知识中更深层次的内容及内在联系，在数学教学过程中“要学会往前伸一伸手”。
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我校数学学科教师认真学习，通过以上两节观摩课我们学到了很多，把课堂还给学生，实现以学生为课堂的主人，充分发挥学生的自主性，让学生在发现中学习，在学习中发现。数学内容环环相扣，对于小升初而言小学是奠定初中数学的基础，对于初中数学而言小学数学是基本，二者相辅相成，息息相关。
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声情并茂的语文课堂，诗意盎然的学习氛围。
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专家就小初语文学科教学衔接内容与策略进行深入的讲解，为教师教学指明方向。
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语文学科教师积极参加培训。
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第一节课例展示的是辽宁省实验学校学校六年五班学生和任思慧老师
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第二节课例展示的是辽宁省实验学校学校七年三班的学生和齐月老师。
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两位考研员就小初英语衔接策略进行详细的分析。
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新课改已经拉开帷幕，我校英语教师正以崭新的姿态，时不我待的精神，蓬勃向上的力量，奋力前行！
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多位专家就小初科学衔接内容进行讲解，提出小学科学与初中生物，物理，化学的联系。
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我校科学教师认真学习。
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通过细致的讲解，丰富的课例，专家点评，为教师小初衔接教学指明了道路。
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道德与法制老师认真观看学习此次培训。
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通过此次培训学习，我们意识到小初衔接的重要性，在今后的课堂教学中要化复杂为简单，化陌生为熟悉，让学生自主经历探索规律的过程。
“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”我们常常教育学生努力勤奋学习,却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习,社会的进步、教育的发展作为外驱力，不断推动着教师学习新知识新理念,而真正能让教师终身学习的是内驱力,是自我不断追求进步的意识，我们也在学习当中不断地成长。
“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”我们常常教育学生努力勤奋学习,却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习,社会的进步、教育的发展作为外驱力，不断推动着教师学习新知识新理念,而真正能让教师终身学习的是内驱力,是自我不断追求进步的意识，我们也在学习当中不断地成长。