著名文学家巴尔扎克曾说过这样一句话：“童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。”童年，对于每个人来说都是弥足珍贵的，它是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的自由；它是“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的舒畅；它是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的天真；它是“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”的惬意......
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在本学期的第一单元语文学习中，孩子们邂逅了以 “童年往事” 为主题的四篇课文。《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》（其三十一)、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活，孩子们在诗中感受到了古代小孩子的悠闲自在、天真调皮。《祖父的园子》回忆了〝我”在园子里无拘无束的童年生活，孩子们通过文字仿佛也跟随着“我”来到了那片美丽可爱的小院子，在那里抓昆虫、追蝴蝶。《月是故乡明》的作者描写的是童年时期在故乡生活时的快乐往事，孩子在字里行间感受到了作者成年后对童年和故乡的怀念之情，想象着在星空明月之下遥望远方的那份深情。《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事，从一片片绽放的梅花中，孩子们感受到了花中君子的高雅，也体会到了不同时代不同背景的人们的童年感受。
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在课文的学习过程中，我们继续尝试将楹联创作穿插到日常语文的学习当中，引用古诗中的好词妙语，结合孩子们自身的童年趣事，写下了许多妙趣横生的对联，下面就让我们一起来欣赏一下吧！
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本期对句：
出句：稚子弄冰当玉磬；
对句：平平仄仄仄平平。
（一三不论）
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：小儿垂钓伴夕阳。
——褚怡萱
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：墨梅浅笑忆乡情。
——李季妍
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：黄竹敲木作铜锣。
——刘峻赫
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：牧童采叶作笛吹。
——庞子嵩
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：儿童树下种青瓜。
——沈煜莹
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：童孙学艺也耕织。
——王诗丞
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：英雄儿女闯群关。
——张京蓁
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：牧童唱曲赞新春。
——夏昊辰
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：清冰碎地作琉璃。
——石玉合
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：论诗豆蔻写雄心。
——尚俊安
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：众儿锄豆笑开颜。
——刘景灿
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：空竹翻腾乐游园。
——秦子涵
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：群儿谈笑采新葵。
——彭雅婷
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：孩童追梦放新鸢。
——葛羽轩
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：牧童归去奏横笛。
——陈昱霏
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上联：稚子弄冰当玉磬；
下联：众人赏月忆童年。
——潘高喜
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孩子们创作的楹联不仅与本单元的课文内容有机地融合在了一起，而且还结合了自己的日常趣事和对未来生活的期盼和梦想，付诸笔尖，让我们感受到了他们的天真可爱和远大志向。
最后，我想用一首《忆江南·梦童年》结束我们第一单元的学习，也向我们最美好的时光致敬：心田忆，儿语话童年。春日捉蝶秋赏月，冬来玩雪夏留莲。最忆是童年。
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指导老师：孙长亮 张百慧
审核：孙长亮
收集编校：张百慧
图片来源于网络
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