凝心聚力备高考，科学施策提效能——西安市第八十三中学“名校+”教育联合体高考数学备考研讨活动成功举行

        春风送暖，桃杏着装；春风润泽，草木蔓发；校园新景润心田，春风得意舞花瓣，教学改革有实践，科研活动创新意。3月9日下午，在二楼多功能厅，西安市第八十三中学“名校+”教育联合体，以“凝心聚力备高考，科学施策提效能”为主题，开展了高考综合改革背景下的数学备考研讨会。

       本次活动由教科研主任唐颖鸿老师主持，会议邀请的专家是西安市第二十六中学正高级教师周宗歧老师；参会嘉宾有西安市第八十三中校长刘忠建，教学副校长刘建军，德育处副主任刘玉记；西安市第八十三中学全体数学教师参会，参会的还有西安市东方中学、育才中学、西安市黄河中学的部分高三数学教师。

      首先由唐老师介绍了专家与参会领导，致欢迎词。其次由刘忠建校长讲话，希望全体教师通过专家讲座，现场交流，精准把握，同伴互助，促进高考复习工作扎实推进，使教学取得更大进步。再次是专家课堂，给高三学生现场教学。最后是专家讲座，主题为高考二轮备课策略探究。

     数学正高级教师，西安市第二十六中学教研室主任，陕西省教学名师，陕西省学科带头人，陕西省教学能手，西安市学科带头人，西安市骨干教师，西安市模范教师，西安市创新能手，碑林区行业带头人。先后主持、参与完成六项部、省、市级科研课题，核心期刊发表论文多篇，独立完成著作两部。

      首先专家周老师给高三九班学生现场上了一节《导数问题探究》课，课堂上给学生剖析高三学习过程中遇到的导数问题，比如如何巧妙的构成函数，参数分离，然后用整体换元法求解复杂问题，引起学生的共鸣，充分调动了学习学习的积极性和参与课堂的兴趣。在讲解变换主元法和双变量分离例题的过程中，巧妙的构造函数，引入变量t，将双变量转化为单变量，利用指数和对数函数的性质，分析方程的特点，快速寻找解题方法，启迪了学生思维，开拓了思考空间。课堂在引人入胜中，沉浸之后悄悄画上了圆满的句号，给所有师生留下了深刻的印象。

       在听课的过程中，不仅学生们听得认真，参会的各位老师听的如痴如醉，在课后交流中，很多老师都详细的记录了课堂情景，其中印象深刻的是数学组学科委员廖老师整整记录了满满6大页笔记，在课后交流中，廖老师还将整理教学反思给所有参会教师进行了反馈，参会的老师收获很多。来自教育联合体的育才教师，发表了自己的看法，通过学习，深刻认识到自己还有很多地方需要再提升，再总结；不但向专家周老师学得了很多宝贵的课堂教学经验，将在今后的高三教学中落实以学生为中心，立德树人的教育方针。

      其次，周老师做了以《高考二轮备课策略探究》的主题报告，主要从潜心研究今五年高考真题，用心研判命题新放学，精心构造备课新策略。针对最近四省联考高三数学适应性能力测试试卷进行深度剖析。试题易、中、难设置合理，试题情境化构思巧妙，试题体现高考改革要求，落实了立德树人的根本任务、展现促进了学生德智体美全面发展，试题突出了数学学科特点，强化基础考查，突出了关键能力，尤其是核心素养的落实。

       最后，参会的所有老师积极发言参与讨论， “周老师选择了构造函数法、双变量问题、参数分离问题进行授课内容，这是高考最难的，也是最“热”的几个考点，对学生和老师都具有很大的挑战性，且周老师上课，将素材信手拈来，足见周老师的教学功底深厚，给我们很大的启迪。周老师在暑期，撰写了六大本数学专业课笔记和心得，这种精益求精，勤奋刻苦的精神值得我们学习”德育处副主任刘玉记。多年高三经验的程海东发言，周老师让我们平时多多注意积累，注重自我提升，多专研试题，在平时教学中，我们应抓基础，重方法，激发学生的主动思维，调动学生的学习积极性，针对不同层级的学生开展不同的教学方法。高三年级教研组长胡小权老师发言，首先表示向周老师学习优秀教学经验，他表示每次参加教研活动都收获很大，也对自己的教学产生了积极影响，同时把学习到的新教学理念，融入高三的教学中，提升教学效率，促进教学发展。

     教科研唐主任做了总结发言，表示从周老师教学和讲座中学习到很多知识，同时分享了自己的教学经验，对学生严格要求，注重细节落实，全方位培养学生的解题素养。更鼓励青年教师要多做试题，更要做高考题，有针对性提升，尽早形成教学风格，灵活的教学方式，严谨的教学理念，在学习中提升自我；更鼓励所有教师向身边优秀教师学习，多做教学创新，善于反思，在教科研中不断提升自我。

      会议在热烈的掌声中落下帷幕，围绕高考中的导数问题，全体数学教师进行了深刻的探讨，在研讨中相互学习，在交流中增长智慧。此次教研活动让与会教师受益匪浅，对今后的教学实践起到了很好的促进作用，指导学生在高考备考中有效复习，走出题海，快速提升成绩，会起到事半功倍的效果。