义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。为此，基于学习任务群的大单元整体教学设计成为我旗小学语文教师亟待探索的新课题。为满足老师们的课例需求，2023年3月2日，小学语文学科组建了以名师引领、课题实验教师及骨干教师参与的备课团队，在伊敏河镇第一小学开展了“大单元整体教学设计集体备课活动”。
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经过三个小时的集体探讨，备课团队将四年级下册第三单元划定为“文学阅读与创意表达学习任务群”，确定了学习主题为“轻叩诗歌的大门”。确立了单元教学目标、学习任务及评价目标。设计了单元学习作业单，实现了单元整体备课的备—教—学—评一体化设计。
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为了有效呈现集体备课成果，备课团队组织开展了两次试讲、磨课活动。“鄂温克旗小鱼儿名师工作室”成员张玉梅、辛伟、周薇薇、孙玉花带领团队成员作评课整改工作。
第一次试讲
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第二次磨课
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评课瞬间
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3月15日，小学语文学科在伊敏河镇第一小学开展了“双减”背景下大单元整体教学设计课例观摩活动，全旗130余位小学语文教师参加了听课研讨活动，旗教育事业发展中心乌然主任、鄂庆华副主任，语文教研员邱慧老师、爱明老师也参加了本次活动。
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活动伊始，小学语文教研员张玉梅老师简单介绍了活动目的及单元备课情况。请老师们带着思考观摩课例。
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课例展示环节，伊敏河镇第一小学业务校长包巍巍老师与王海霞老师合作完成了9《短诗三首》的教学，开启了诗歌达人的评选活动，带领学生走进了“让我们发现诗歌的美”这一学习任务，学生在品读诗歌、诵读展示、仿写诗歌、收集诗歌的过程中初步了解了诗歌的特点，感受到诗人的美好情感。
王海霞老师教学掠影
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包巍巍老师教学掠影
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伊敏河镇第二小学的王利莘老师和伊敏河镇第二学校的春英老师合作完成了11《白桦》的教学，带领学生走进“让我们表现诗歌的美”这一学习任务。学生们通过合作学习，用学到的品读方法感受白桦高洁、挺拔的形象，拓展阅读自己收集的与植物有关的现代诗，用声声诵读表现诗歌之美。
王利莘老师讲课瞬间
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春英老师讲课瞬间
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大雁镇第四小学的包静文老师和旗第二实验小学的周薇薇老师带领学生走进第三项学习任务——“让我们创作美的诗歌”。学生在《绿》和《在天晴了的时候》两课的学习中继续品读诗歌之美，并尝试进行诗歌创作，一步步成为诗歌小达人。
包静文老师教学剪影
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周薇薇老师教学剪影
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观摩完课例，伊敏河镇第一小学的包巍巍副校长为与会教师分享了她带领学校骨干教师开展小班化教学课题实验工作和大单元整体备课探索的历程。
包校长作经验分享
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研讨环节，老师们就感兴趣的话题进行交流。教育事业发展中心鄂庆华副主任为老师们作了关于“备——教——学——评”一体化设计的专业指导，乌然主任在活动点评中肯定了小学语文学科“以研代训”活动效果突出，赞叹到:“向下扎根解决实际问题的教研活动最具生命力！”
沃晓华老师交流听课感受
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鄂主任作专业指导
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乌然主任作活动点评
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教研员张玉梅老师在活动总结中提到:“基于学习任务群的大单元整体教学探索势在必行。”倡议大家要创建团队，集体探索，借助已经研发的备课工具，作好备——教——学——评一体化设计的实践研究工作。提示大家要通过观摩课例学习如何进行语文课外阅读课程资源的开发与应用研究，学习从大单元整体出发，作好进阶式学习和连续性学习的活动设计。
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本次活动的六节课例让老师们直观感受到基于学习任务群的大单元整体教学设计直接指向了学生语文核心素养的发展，课堂成为了学生展示的舞台，语文课堂教学真正实现了减负提质。
作课教师合影留念
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编辑:张玉梅
摄影:刘福财
审核:苏春玲
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