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教学质量是学校发展的生命线，也是衡量一所学校办学最直接的标准。为深入了解我校七年级教学质量情况，帮助老师查漏补缺，取长补短，2023年3月16日下午，海口市金宇学校召开2022-2023学年度第一学期七年级期末考试质量分析会。我校副校长孔转、副校长洪光东、教导处副主任陈志菲、教研室副主任吴海市及七年级全体教师参与本次会议。
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孔转副校长
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洪光东副校长
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陈志菲副主任
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吴海市副主任
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七年级全体教师
会议第一项：由七年级级长，王妍人老师对七年级第一学期期末考试的整体情况进行深入分析。
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王老师不仅分析了年级各班的一分三率，还细心地为各位班主任及科任老师们指出目前各班急待提高的科目。通过详细的数据图和雷达图让各位老师们发现学生的成绩短板。最后根据问题，提出改进措施：1.教会学生调整好自己的学习状态，端正自己的学习态度；2.帮助学生培养学习兴趣，一步一脚印，打好基础；3.关注学生的状态，对学生的弱势科目，及时予以指导。同时也对各位老师们提出要求，即在提升优秀率，转化中间力量时，也要抓好低分率的降低。
会议第二项：由七年级各科教师代表，汇报本次期末考试的情况。
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语文学科汇报人为教研室吴海市副主任。吴副主任首先对本次考试的使用试卷进行分析，从试卷的四大板块和考查知识点进行阐述。接下来，是对本次考试的各项数据进行详细分析，从A率，B率，C率和低分率上进行各班的横向比较，并与期中考试成绩进行纵向对比。在对学生在各大板块的答题情况进行分析后，列出以下对策：练习字帖，一周一查；坚持每节课前的五分钟默写检测；注重阅读方法的指导，并让学生坚持阅读，同时撰写读书笔记；指导学生学会通过标注关键词，培养审题能力；用好《同步》的课外阅读练习题，每周至少练习一篇。同时，为了能让老师们更有指向性地去提升成绩，吴副主任还罗列出了各个分数段的临界生。
为了更好地指导大家的备考教学，吴副主任还为我们介绍了中考各个分数段的大致划分方式。提醒老师们，我们要增强责任意识、备考意识和生本意识。同时，要坚持阳性强化，积极暗示，多去鼓励学生，并在课堂上进行正确的示范。
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数学学科汇报人为李华洁老师。李老师通过分析学生的卷面书写情况，对学生的答题情况进行问题分类，总结学生的问题大致可分为以下几类：遗憾之错，似非之错和无为之错，同时以案例为我们进行详尽的分析。在分析问题之后，也透过问题反思学生在考试中的不足之处，如学生的审题能力不足，解决问题的策略运用不够熟练和灵活。在成绩分析部分，李老师还详尽地分析了各班的临界生人数，以此提出下一阶段的教学措施：建立高效课堂与作业布置；消除遗憾，弄懂似非，力争有为；研究海南中考真题。
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英语学科汇报人为李宛微老师。李老师根据考试内容进行学生答题情况的细致分析，根据分析各部分学生的答题情况，分析学生的知识短板。同时根据对期中和期末考试的三率一分及各分数段的变化进行分析，让英语科的各班科任老师们了解目前各班的问题所在。同时根据数据和平时的课堂表现，对学科目前的教学和学习问题进行深入的剖析，指出学生目前的学习方法有待改善，学习技巧也有待提升，教师应该针对问题提升课堂教学质量，培养学生的学习习惯和技巧。李老师提出，英语组的老师们都比较年轻，因此大家务必要认真参加集体备课，在科组内多听课以取长补度，同时抓好每项教学常规。
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政治学科汇报人为吴淑雪老师。吴老师首先对年级的整体分数段进行了基本的分析，同时也深入各班的数据图对各班目前的各分数段人数进行更加细致的讲解，让各科任老师和班主任们了解学生在历史学科当中的表现情况。经过对三率一分的详尽分析，吴老师提出本次考试暴露出的主要问题是：学生对基础概念理解出现偏差，语文功底差；大多数同学基础知识掌握较差，对课本不熟悉；审题能力差，答题不规范。根据问题，吴老师也提出改进的措施：严抓课堂笔记，提高课堂效率，讲练结合；课后作业以巩固基础为目的，锻炼学生运用所学知识解决问题的能力；针对75-85分数段的学生，应加强笔记，作业的完成和订正情况，巩固好基础。
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历史学科汇报人为谢娇蓉老师。谢老师仔细分析了本次考试的三率一分，也针对各班优秀率，及格率，低分率的分布情况进行了详尽的横向比较，为各班科任老师和班主任指明了培优辅差的方向。同时，展示学生的优秀答卷和问题试卷，为更好地指导学生进行规范答题给予意见。在进行各项分析后，总结本次考试中体现出的问题为：学生对教材内容不熟悉，课本内所呈现的基础史实都掌握不到位；开放性试题失分较高，学生欠缺表达能力；在材料分析题部分，缺少专业的表述；答题缺少规范性；答题粗心，卷面待改善。根据问题，提出了以下几点措施：注重运用多媒体进行授课；培养学生的学习习惯，规范学生的答题；精讲多练，提高效率；培养学生的审题能力；对学生进行基础知识的训练；积极参加教研活动，提升个人素质。
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地理学科汇报人为袁旺妃老师。袁老师首先对期中和期末年级整体的三率一分进行数值上的纵向比较，接着针对各个班级的最高分，平均分和三率的变化进行横向的对比。紧接着为了更好分析学生的答卷情况，对试卷进行了分析，得出目前的出题还是聚焦于生活及热点，以地图为载体，主要还是考查学生的基础知识。根据学生的问题和目前的考查方向，对目前存在的问题提出改进措施：加强科组内的集体备课，积极参与教研活动、共享资料；教师要关注时事热点，结合生活去备课；积极整理章末知识点；精选习题。
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生物学科汇报人为孔婉茹老师。孔老师以各班级的三率一分为关注点，进行了数据上的横向对比，提出目前生物科教学的重难点。同时，积极主动和上个学期的期中考试进行纵向对比，发现年级整体随着试题难度的变化和学习状态的变化，成绩出现了一定的波动，提醒班主任们和科任老师们都要对此有所关注。根据分析，针对学生的表现，提出以下不足之处：基础知识不牢固，解决问题的能力有待提高；审题能力差，提取有效信息能力不强；学生答题语言不规范，表述混乱；不重视实验课教学，学生缺乏动手操作的技能学习。针对问题也提出了相应的改进措施：关注全体学生，调动学生的学习积极性；每周一节习题训练课；注重学法指导，强化教学规范性；加强实验课教学，注重探究实验的分析与解答；与班主任配合教育提高学生对考试的重视。
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最后，孔副校长对接下来的教学工作进行指导，并提出具体的要求：
1.我们要对金宇的前景充满信心，我们的教师虽然年轻，但是充满干劲。从老师们早读的到岗情况，从老师们的课堂表现，从学生们上课的专注度来看，我们的老师心怀着学校的发展，全身心地投入到教育教学和教研中，可见我们有着非常强大的团队力量。
2.在学生层面上，我们中间段的学生较多，后劲较足，因此我们要抓好学生学习习惯的养成。由于学生正处于青春期，有一定的叛逆性，我们教师一定要指导好学生的自主性学习，特别关注学生预习习惯的养成，比如可以让学生进行课前读书，落实各科都有读书时间。
3.班主任和科任老师要齐抓共管，抓好学生的培优辅差。科任老师要找出自己科目的临界生，定下培优辅差的名单，并进行跟踪辅导，同时也要做好成绩的比较，不断根据学生的变化调整培优辅差的方式和名单。此项工作务必联合班主任和家长进行共同监管。
4.提升学生的学习积极性，改善学生的学习态度。我们要做好学生的分层教学，给学弱生布置简单的学习任务，让学优生多钻研拓展性的题目，以此不断提升学生的学习自信心和主动性，提升学生的学习内驱力。
5.教研组要切实做好教研工作，抓好教学常规。加强集体备课和听评课；各学科要通过教学教研竞赛提升个人业务能力；做好试卷分析和讲解，研究近五年的中考题，研读题目类型和出题方向；重视试卷讲解，在讲解试卷前，根据知识点进行题目的分类，再根据关键点逐个击破。
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精诚所至，金石为开。通过本次分析会，七年级的各位老师们更加明确了今后努力的方向，相信学生们在各位老师的悉心指导和严格要求下，一定能取得更好的成绩。2023年，相信在校领导的带领下，在年级主任的组织下，在我们七年级全体教师的努力下，我们一定可以为学校的教学发展谱写新的篇章。