莺初解语，最是一年春好处；花开绽放，试比高低竞芳菲。为提升新教师专业素养，促进教师相互学习、相互交流，督促教师打造高效课、规范课教学活动，在“双减”背景下更好地提升课堂教学质量，斗门区教育研究中心组织2022年新入职教师参与跟岗培训。2023年3月15日下午，初中语文跟岗培训第三组的第一场新入职教师公开展示课在斗门区富山学校圆满结束。
新入职的两位教师——珠峰实验学校的郑余乐老师和富山学校的薛颖敏老师展示了新教师的风采。此次教研活动，两位教师高度重视，精心准备，充分关注七年级学生的学情，在梁惠娜导师的指导下，以新颖的教学理念，个性化的教学风格，生动的语言，多样化的教学手段，构建了两节精彩的语文课堂。
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首先是郑余乐老师带来的七年级下册第十一课《老王》。郑老师精心设计了课堂的导入环节，让学生从题目出发，区分“王老”和“老王”称呼上的区别，迅速吸引学生的注意力。在课堂中，学生积极参与到板书的设计和书写中，让板书的内容在学生的体验中生成。郑老师的课堂气氛轻松活泼，妙趣横生，学生踊跃发言，高度参与。
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郑余乐老师的展示课《老王》
琅琅的书声是语文课堂中最美妙的音符。第二节课是从学生琅琅的读书声中开始的。薛颖敏老师的教学仪态从容，娓娓道来，表现出了扎实的文学功底。薛老师在教授《紫藤萝瀑布》这一篇散文时，以读促教、以读促学、以读促情，让每个学生真正地走进文本，读出感情，读出层次。
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薛颖敏老师的展示课《紫藤萝瀑布》
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跟岗教师认真听课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。观课结束后，跟岗教师们在导师梁惠娜老师的主持下开展了评课交流活动，梁老师首先对两位新老师的课给予充分的肯定。接着，她建议老师们深入研读《语文课程标准》，从“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”四个方面指导备课的细节，强调紧扣单元目标，立足单元整体，落实语文素养。再次，要强化“怎么教”的具体指导，让七年级的学生养成良好的语文学习习惯，掌握语文学习方法，激发学习兴趣。斗门区富山学校马新功校长给本次教研活动作总结，他鼓励老师们深入研读文本，抓住关键词句发散学生的思维。充分发挥朗读在语文课上的作用，让语文课堂更具魅力。最后，马校长还介绍了阅读与写作教学如何融合的成功经验，让大家受益匪浅。
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集体评课，以评促教
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。教研，我们永远在路上！
文字：薛颖敏
图片：曹政、薛颖敏
审核：黄朝辉
签发：马新功