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新的学期开始了，多名新教师的加入为我古陶一中的师资注入了一股新鲜的血液。我校秉承我县教科局“两个一切”的教育宗旨，历来重视新进教师的培养，我们把提高新教师和青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。为展示新进教师教学风采，提高他们专业素养和教育教学能力，促进他们快速融入古一大家庭，我校于9月15号—9月30号开展了新教师“摸底课”活动。这是对新入校教师的一次课堂教学基本能力的检验，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台。
授课教师在“双减”背景下，仔细研读新课标，基于学生视角下进行教学设计，以活动为载体，以学生为中心， 活动中他们全心投入，精心设计教学流程，反复研课，课堂上教学思路清晰，重难点突出，充分展现了他们扎实的专业功底。
语文篇
孔令娥老师是一位有语文素养的老师。采取群文阅读教学方式，是新课标理念下的新型教学模式。对文本信息进行整合，比中学，学中比，形成一个清晰条理的知识网络。紧扣单元教学目标设计教学环节，紧扣单元教学重点设计本节课教学重点。重点放在诗句中景物描写的赏析，与诗歌的诵读上，重点有落实，难点有突破。
张煜茵老师展示了年轻人的课堂，总给人一种后生可畏的压迫感。授课自然，思路清晰，娓娓道来。甜甜的笑容，富有亲和力的语言是她吸引学生的地方。自己裁剪合成的沙画视频诵读成功吸引了学生的眼球。
孔灵娟老师展示了富有感染力和吸引力的一节课。铿锵有力的声音，激情飞扬的表情，活力四射的肢体语言给学生和老师们留下深刻的印象。知识传授落实到位，讲解过程不忘提醒学生做笔记，不忘总结方法，。教学形式活泼多样，课堂学习不沉闷，朗读指导到位，学生的朗读渐成美读。带着欣赏的目光评价学生。学生积极高，课堂气氛活跃。
杨鑫老师课程设计精妙，抓住文章中心句串联起课堂的三个环节：分析任务，赏析景物描写，挖掘主题。板书设计富有画面感。及时恰当的赞赏提高了学生的学习积极性和自信心。写法技巧的总结让学生懂得文本就是写作范本。
郝晓红老师人美、声音美、语文素养好，是学生喜欢的可爱型老师。课堂扎实有序，知识讲解精准，朗读指导到位，循序渐进有写作技巧的指导。建议课堂要有整体的设计，学生的学习方式也可以多种多样。
张艺璇老师教态落落大方，声音甜美，是有亲和力的可爱型老师，有设计学习任务群的意识，知识的讲解分析精准到位，重难点突出。建议文言文教学要做的文言、文章、文学、文化的统一。
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数学篇
郝倩茜老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。她准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
侯晓燕老师教师素质优秀，讲课节奏把握到位，重难点精准，继续努力，后生可畏。
刘宝庆老师节奏稳健，讲解细致，对待学生热情耐心，能够面向全体教学，关注每一个学生的发展，是学生的良师益友，也是我们学习的榜样。
郭一平老师教态自然，语言精炼，素质优秀，讲解细致。展示了一位严谨治学，爱岗敬业的教师风采，继续努力，前途无量。
王文丽老师精心设计了教学内容，贴近学生生活，体现了数学来源于生活，服务于生活，对教材理解全面，重难点把握准确；教师的教学语言准确、规范、精炼且富有感染力，能调动学生学习的积极性，课堂评价及时，关注了学生的情感；很有耐性的对学生进行有效的引导，学生合作交流，充分体现“以学生为主体，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。需要在对学情的把控和对学生的掌握知识的程度上更进一步深入研究。
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英语篇
王文娟老师的课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。这堂课王老师以新的课程理念为指导，以核心素养培育为目标，充分发展了学生的语言技能和学习能力。这节课教学环节环环相扣，循序渐进，贴近生活，情境交融。有全班活动，师生活动，小组活动，双人活动，做到了人人参与。在活动中突破难点，很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。
王晓棠老师的这一堂课从国家伟人，平遥名人再到古陶之星导入新课，体现了老师家国情怀的大爱，也是自身素养的体现。同时也给学生潜移默化的渗透了理想教育。课堂教学设计新颖，张弛有度，充分体现了一个活字，无形地将学生的兴趣激发到了最高点，在课堂中始终贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，充分发挥了学生的主体作用，让学生去感受知识，获取知识 ，体验知识，积极参与，努力实践，在真实情景中学会用语言表达交流，并充分调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，体现了新课程理念下核心素养为目标的教学理念。
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物理篇
李峰老师整节课上课活动紧凑，以问题为导向，突出重点，学生的参与程度很高，小组合作，同桌交流等形式多样。教师上课有激情，时刻关注学生动态，并能及时落实。
李婷婷老师教师教态自然大方，课堂节奏把握得很好，以学生为主体，及时进行落实。练习题选取的很典型，重难点突出，不就题论题，注重题目的广度和深度，帮助学生有意识地培养自主学习的能力。
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道法篇
李琢梅老师精心设计教学环节，让学生在自主中学，在合作中学，在探究中学，夯实基础，注重落实。她娴熟的教学技能和扎实的教学功底，受到包组领导和评课教师的肯定。同科教师进行了客观中肯的点评，找出了亮点和不足，分享了听课收获。
武丽娟老师课件运用与板书设计很好；情境式教学效果好，不仅学了知识，还运用了知识，真正的学以致用；老师本人政治素养高，让学生学会以政治思维去认识和解决问题。
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历史篇
霍鑫娜老师所授课为《动荡的春秋时期》，她自信大方有活力，本堂课思路清晰，过渡自然，引导到位，注重学生习惯的培养，运用了大量的史料、图表、地图、注重跨学科的运用。及时的赞美与肯定鼓励着学生，有效的调动了学生的积极性。
杨帅老师所授的课为《百家争鸣》，本堂课设计立意高，落实形式多样，注重小步子，勤反馈，古今结合，把百家争鸣的思想引入清廉教育及社会主义核心价值观，体现了历史核心素养下的时空观念及家国情怀！
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生物篇
郭海婷老师年轻漂亮，善于调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃，学生参与度高。课堂中用甜蜜而和蔼可亲的语调精心讲授，既展现出青年教师的活力与热情，又体现了教师认真负责的态度和较强的专业精神；虽然是刚带生物，备课认真充分，条理清晰，知识点讲授到位，学生接收程度较好，再接再厉，一定会成为一名优秀教师。
张晓健老师全身心投入课堂，组织力强，且善于举例，让同学理论联系实际情况，切身体会到生物圈的奇妙之处，感受到大自然的魅力。课堂中时刻与学生互动，此外鼓励生生互动，创造了一个温暖活跃的课堂气氛。
成国威老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂，以最佳的方式让学生接受、吸收知识，教学方法独特，很有吸引力。
张霞老师带领学生走进植物细胞的世界，由问题引入吸引学生兴趣，讲课十分认真投入，把复杂的知识简化，用实例，图片，视频层层深入，学习起来十分轻松，学生在欢乐中学到了知识并且印象深刻，效果良好。
杜彩贞老师富有激情的讲课让学生沉浸于学习的乐园，细致认真的讲述让学生受益匪浅，动物细胞穿梭于学生脑海中，直观形象清晰易懂，学生热烈的讨论和回答问题时的争先恐后就是对杜老师教学最好的反馈。
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地理篇
镡娟英老师，课堂重点突出善于调动学生积极性，思路清晰语言流畅安排合理效果良好。而且讲课十分认真投入，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。且善于调动学生积极性。对智能培养与情感教育的关系处理得好，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，能发挥学生的主观能动性。
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音乐篇
乔萍英老师这堂课弹、唱、吹等都展示了扎实的音乐教学技能功底。教态自然，语态亲切，课堂效率高，学生很快进入状态，充分体现了教师丰厚的音乐素养和人文素养。
体育篇
侯晓芬老师整体素质高，示范动作标准，讲解动作条理清楚，重难点突破有法。各个环节设计合理，教学方法有自主学习、小组学习、学生展示，整节课学生学习兴趣浓，学习效果好。落实了“教会、勤练、常赛”的新课程要求，注重“学、练、赛”一体化教学，是一节优质体育课！
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本次摸底课评教评学过程中，李锁银校长和张满玲副校长全程参与，每节课都有包组领导和主评教师，老师们都积极参与了本次摸底课活动，他们认真记录，耐心倾听，虚心学习，细心观察课堂上的每一个环节，认真思考每一处细节。瞧！他们认真的样子真可爱！
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“教而不研则浅，研而不教则空”。每一节课结束后，老师们进行了交流研讨，针对每一个老师、每一节课、每一个教学环节反复探讨，总结亮点，指出不足。校领导亲自坐镇指导，大家畅所欲言，相互交流、取长补短。
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“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”此次摸底课的开展，给新教师们搭建了一个展示自身才华的平台，教师们在相互交流学习中有了新收获，新提高，相信在未来岁月中，新教师们将更加潜心钻研教材，学习教书育人的方法，在古陶一中这片沃土中成长为根深叶茂的参天大树。