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2022年9月，宝龙学校周培根副校长在深圳市龙岗区教育局的统一安排下前往河源市和平县阳明镇星星中学进行为期一学年的支教交流。期间，周培根副校长将宝龙学校“做完整的教育，培养完整的人”的办学理念介绍到了星星中学。近日，星星中学张汉强校长和周培根副校长带领学校部分领导一行5人来到宝龙学校，双方就办学理念、科创文化建设、课改和中考备考工作进行了交流。宝龙学校行政负责人陈波同志、孙文胜主任、陈景宜督学、办公室王潜主任等热情接待了张汉强校长一行。
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参观校园时，陈波行政负责人对宝龙学校的办学情况进行了介绍。她提到，今年学校将正式更名为深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校，开启集团化办学，校园文化设施也将不断上新，将以新的面貌奔赴新的未来；集团化办学后，“完整育人共同体”规模将进一步扩大，完整教育理论体系将引领成员校整体变革，提升育人质量；疫情散去，天地宽阔，学校将借力宝龙科技城开展科创教育等一系列特色育人活动，提速增效，步入发展快车道，锚定未来，成为全区优质卓越学校；目前，学校正在着力打造完整课堂系统工程，将“接·引教学”标准化，精细培养学生自主学习能力，推动学生完整学习成长。陈波行政负责人表示，希望本次交流活动能够结下友谊之树，在今后教育的征途中茁壮成长。
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随后，张汉强校长等人还观看了学校本草园、学生心智成长中心、社团开展情况以及初中部各班级的课堂常态。还前往“空中高尔夫”社团场地进行了一番愉快的体验。
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参观校园后，两校共聚一堂座谈。王潜主任为张汉强校长等人详细讲解了宝龙学校从“完整的人”认识模型出发的科学育人之道： “人的独特性在于拥有自我意识，唤醒了自我意识，激发了学生的主观能动性，真正的学习才会发生。我们‘一单三学五步四反馈’的完整课堂接·引教学正是从此出发，推动学生完整学习完整成长。同时，在班组文化建设成功后，我们正式将完整的评价纳入课堂，作为激发学生课堂学习动力的重要一环。目前我们的课改已经来到了4.0版本，做得更加精细更加深入了。课堂改革成功的保证是什么？宝龙学校的回答是高质量的班组文化建设。班组文化建设会在教室内营造一个学习场，每个孩子都能在其中主动学习成长。”
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星星中学张汉强校长、叶耀沐主任、邹军镜教研负责人、黄昀副主任等热烈讨论了本次前来的所见所听所感，认为宝龙学校办学理念丰厚，学生成长面貌很有精神。双方约定，今后两校还会互派人员，深度交流合作，共同进步。
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两校本次交流虽已结束，但相互合作，相互汲取优秀办学方略，共同提升的序幕才刚刚拉开，携手共做真教育、好教育的故事还会继续书写下去。