阳春三月季，万物始更新。春风育桃李，教研正当时。3月28日，深圳市龙岗区龙岗宝龙教办教研中心黄大强主任带领教办教研团队与宝龙学校小学部“相约星期二”，开展了进校视导活动。
此次活动旨在指导学校落实学科核心素养在课堂教学中的要求，对标新课标，以督导促教学，以期提升教育教学质量。视导团队高度评价和肯定了学校教育教学工作成效和完整课堂改革举措，并给出了具有指导意义的建议。
删除
视导组检查了教师大单元备课教案、听课本和作业批改情况，对学校教学常规提出了宝贵的建议。随后，教办各学科教研员深入教学一线，走进小学语文、数学、英语等课堂听课，现场了解宝龙学校各学科的课堂教学情况。
删除
在本次视导课的安排中，各学科部均安排了“完整课堂”系统工程改革试点年级的老师和相关班级来上课，目的在于全面展示宝龙学校课改4.0版本的最新成果：借助班组文化建设打造学习场，培养学生自主主动学习的能力，通过“一单三学五步四反馈”的完整课堂接·引教学以及完整自主的课堂评价策略，推动学生完整学习完整成长，做课堂和学习的小主人。
删除
在各学科的课堂上，宝龙师生们基于完整课堂、完整学习、接 · 引教学、小组合作制展开了课堂教与学：独学有学单，课桌摆放科学布局，组学时在学科组长的带领下六人小组热烈讨论，领学时小老师讲得有模有样。
删除
删除
语文学科陈月桂教研员在401班听陈银老师执教的《海上日出》。
删除
删除
黄恺老师在501班执教《分数除法》一课，教办黄大强主任、宝龙学校陈波行政负责人、教导处毕波副主任、小学数学学科部老师参与了听课。整节课课堂气氛活跃、小组合作有序，尤其整节课充分发挥了学生的主体地位，学生能自信上台进行领学和点评，而老师只适时进行追问，引导学生理清模糊点，解决矛盾点。
删除
英语学科罗宇萍教研员在402班听李娟老师执教的《U6 Music》。
课后，各学科教研员与上课老师、听课老师进行了面对面的评课与交流。教研员们根据上课老师的课堂教学情况，从优点、不足和建议等三个方面进行了点评与指导。
删除
语文学科陈月桂教研员充分肯定了注重思维培养与情感体验的语文教学，对课堂不足之处也特意提出了改进建议，教师们表示获益良多。
删除
删除
数学学科黄大强教研员认为小组合作在宝龙学校小学数学教学中起到了积极作用，在生生对话中碰撞出了很多火花，学生的思维水平得到了提升。黄主任肯定了这种学生为主体的教学模式，以及学生精彩的展示，但也提出了几点建议和思考：一是课堂上多关注学习能力较弱的同学，合作学习时可以发挥组长的力量，帮助每位同学解决学习上的困难；二是平时教学中要关注数学格式的规范性；三是要注重基础的练习，本节课在“引”的部分可以更充分一些，练习可多让学生结合画图来深刻理解分数除以整数的意义。
删除
英语学科罗宇萍教研员对所听的英语课进行了高度评价，肯定了宝龙学校在英语教学中遵循“意象生成，体验表达”范式进行教学改革所取得的成果。
几位教研员一致认为，本次来和以前相比，学生的成长面貌达到了一个新的层级，课堂以小组自主合作学习和小老师领学为主，教师讲得很少，专注于引导评价，老师的身份角色真正像新课标做要求的那样发生了转变，由教者变成了设计者、促学者。特别是小组长手臂上戴的行政组长和学科组长肩章，特别引人注目。
学校行政负责人陈波同志、教学处刘影副主任和毕波副主任听取了视导组的视导建议，详细记录了优点与不足，明确了今后改进教学工作的方向。视导组对宝龙学校的课改成果和课堂新样态给予了积极评价，他们说：这次最让人印象深刻的是学生的状态变了，积极主动、行云流水、大方自信。
删除
好风凭借力，扬帆正当时。在教办的关怀与指导下，宝龙学校将继续优化教学工作，不断提高教育教学质量，再谱教育新篇章，向着集团化办学大踏步挺进！