删除
“玉经磨琢多成器，剑拔沈埋更倚天”。为了提高课堂的教学效率，稳而快地提高教师的教育教学技能，扎实开展好课堂教学，加强“学教评一致性“高效课堂的研究，提升教师课堂教学策略，3月29日，音德尔第六中学政治组、历史组开展学习张爱军博士的“备课专业化--学教评一致性教学设计的理念与操作”。
删除
学习活动 主要介绍了张爱军博士在理论上讲清楚学教评一致性教学设计的基本理念和专业标准，给教师提供一个关于备课的“系统性、实操性解决方案”。为什么要研究备课，备课的意义是什么?传统备课有什么缺点和不足，围绕怎样专业地备好一节课，对传统备课进行专业化改造进行指导。学教评一致性教学设计的优势和意义及其研究的必要性。
删除
删除
删除
删除
围绕学教评一致性教学设计的基本理念、专业标准、设计模板、关键技术、评价及使用来阐述备课的价值。
删除
删除
删除
教学目标是整个教学设计的灵魂，学习目标起着导学，导教，导评的作用。
删除
我校教务处吴思琴主任对本次学习活动进行评价并提出更好的要求。
删除
通过这次培训活动，让每一位教师对“学教评”一致性有了更深一步的了解，也深感责任之大。教师们纷纷表示有责任有义务学习课改最新导向，将新思想、新理念传递给学生。本次活动的学习使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正服务于教学，受益于学生。相信，在教研的路上教师们会欣赏到更美丽的教育风景。