——本溪市教师进修学院科研专家来校科研指导
2023年3月22日，由本溪市教师进修学院科研部副主任唐殿华和资深科研干事徐秀艳老师组成的专家评估小组莅临我校，对我校2022-2023年度省、市科研课题开题和中期研讨工作进行专项评估指导。我校教学校长董成太亲临现场接待，教师职业发展中心主任姜雅菲和科研专职干事李真贞老师现场组织评估事宜，贺丹老师等7个课题组将近70位教师参与了此次评审活动，唐殿华主任和徐秀艳老师对各个课题组给予了高屋建瓴、细致专业的指导，为各个课题组今后的研究工作提供了重要的参考。
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验收会议在东校区微格教师举行，教师职业发展中心主任姜雅菲全程主持。
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评估议程是先由各课题组做简短汇报，再由专家做点评。各课题组主持人和发言教师代表准备充分，汇报过程有理论、有数据、有计划、有安排，各课题组选题紧密结合高考要求，立足服务教学实践，具有很强的操作性和前瞻性，但毕竟不是专业学者，课题研究难免疏漏。市教师进修学院两位评审专家唐殿华主任和徐秀艳老师就各个课题组存在的问题一一指出，点评有高度、有深度、有实操性，为各个课题组的进一步研究提供了方向性的引导。评审专家特别称赞各课题组教师的潜心研究，指出研究过程都能做到分工明确、统筹兼顾，并指导各位教师要通过课题研究总结规律性，提升专业理论、指导教学实践，践行教研结合的理念，为学校的长远发展注入源源不断的新鲜活力。
各课题组主持人和参与教师受益匪浅，会后各位主持人分别就评审做了简要总结，具体如下。
课题组一：贺丹课题组
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省学会课题“新高考下语境在高中英语教学中应用策略的研究”，在开题论证会中，先由主持人贺丹老师讲解了课题的研究内容、方法、实施计划及预期成果等相关内容，之后，课题组成员温悦老师和林长清老师分别从作文角度和词汇探讨了新高考下语境教学的应用策略，最后，本溪市教师进修学院唐主任对课题进行了细致入微的指导和点评。通过这次开题研讨会，本课题组收获颇丰，受益匪浅。
一、 方向更清晰；目标更明确
紧紧围绕“新高考”“应用”这两个关键点。防止研究内容偏离或研究的不够细致，把握好研究的度，不要用工作代替日常工作，要更好的与教学实践相结合并高于日常的教学工作。
二、 确定问题意识，加强理论学习；
解读好新课程标准中有关语境的内容，借鉴其他专家的理论和已有的研究结果，站在巨人的肩膀上，研究出有自己特色、有创新的成果。
三、 小组分工合作，相互配合。
各研究小组围绕统一的主题，按自己的各个研究方向分别研究的同时，边实践、边反思、边总结，及时形成规律性、实效性的方案，服务、应用于教学实践。
课题组三：籍佐增课题组
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每一次活动都是自我提升的宝贵机会，在开题论证会中，科研专家的点评系统、严密、细致，是交流活动的点睛之笔，也是一次关于课题研究的精彩讲座，使我们受益匪浅。
一是进一步加深了对课题研究的理解。从课题方向的选择，到课题名称的表述，从核心概念的界定，到研究方法的选择，从研究内容的聚焦，到研究成果的提炼，每一个环节都有了更深刻的理解。
二是进一步明晰了课题研究的思路。通过学习国家政策方针，确立课题研究方向，进一步拓宽研究思路，丰富研究内容。
三是进一步理解了课题研究的价值。在今后的活动中，课题组一定更加坚定的把课题研究的理念渗透到实践中，积极开展研究工作，在实践中检验研究，并将研究用之于实践
课题组三：安妍课题组
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参加了开题报告会之后，在专家的指导下，本课题组有以下的心得体会。
1. 问题意识。选题要有针对性，无论是理论性的还是制度性的，都要有问题意识。论文写作的目的在于解决问题，不是为了论而论。
2. 选题自信。选题者要对自己的选题有信心，有自信。
3. 主线思路。论文的结构要突出主线或核心。主线是一把直指问题的利剑，必须反复打磨，深入论证。主线确立后，思路要打开，要周延，没有一个相对成熟的思路，就没有完成的论文结构。
4. 研究方法。研究方法始终是贯穿于论文文本之中的，不能为突出方法而设专章。
5. 学术综述。文献综述要区分制度和学术，综述的一定要是学术，而不能是制度。
6. 综述目的。在对其他学者进行综述后，不能述而不评，要有评析，指出其长短正误或空白，借以点名自己的创新之处或可能的贡献。
课题组四：马一鸣课题组
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2023年3月22日，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，课题组全体成员在本溪市第一中学微格教室召开了《高中英语读后续写新型作文教学应对策略的研究》中期报告会。
两位专家为课题的研究提出了高屋建瓴的建议。专家指出课题应注重切实解决的具体问题，采取的具体措施对学生的读后续写写作提升和改进，内容措施具体明确细化，研究过程更具有针对性，提升课题研究的深度和广度，最终得出切实有效的成果。课题组老师们明晰了研究中存在的不足，明确了下阶段研究的着眼点和需要再深入探究的内容，从而为课题下一阶段指明了方向，为课题顺利结题夯实了基础。
课题助成长，研究无止境。此次课题中期汇报会课题组成员将在专家的引领和指导下，砥砺前行，在教无止境、研无止境的路上继续实践探索！
课题组5：张丽平课题组
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2023年03 月22日，在本溪市第一中学微格教室成功举办了省教育学会课题《高中有效英语微课设计的实践研究》中期汇报会，课题组主持人张丽平，成员赵锋、王美伦、贺丹、李爽、张姣姣、马一鸣、吕忠丹、刘金雪、温悦、闫帆参会。
全组成员虚心聆听了学院科研专家的指导 ，对课题研究有了更深入地认识和理解。学院科研专家指导了课题组如何详细撰写问卷调查、如何分配小组工作等。建议在具体操作中适当的细化，在分工的基础上还要有良好合作。科研专家的建议对本课题中期报告的撰写和课题的进一步深入研究有着重大意义。课题组一定会竭尽全力，圆满完成课题任务。
课题组6：黄倩茹课题组
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市教育学院唐主任高屋建瓴、句句真言，对我们课题组的前期工作做了中肯细致的点评，同时对课题中期汇报中发现的问题提出修改建议。市教育学院徐老师鼓励课题组成员，要增强团队协作意识，提高研究总结能力，注重课题评价标准，力争课题研究更加扎实有效。专家们的引领和指导，使课题组解决了目前课题研究实践中存在的疑惑和问题，提升了老师们对课题的再认识，更为课题组后期的研究指明了更加清晰的研究方向。
课题组7：梁旭课题组
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阳春布德泽，万物生光辉。行路方致远，虚心可前行。各课题组将结合专家的指导意见，继续保持认真扎实的研修作风，继续将课题持续性、深入性地研究下去，且行且思，且悟且进，努力将研究成果实践于课堂，不断创新，大胆实践，努力做到“研”值在线，“研”无止境，促进师生可持续发展。