删除
人间最美三月天，
春花烂漫展新颜。
老师学生群聚首，
英语教研创新篇。
盼望着，盼望着，周四来了，教研的脚步近了，一切都像期待中的样子，井然有序的进行着。2023年3月30日，在王群校长和贾莉主任的带领下，我们再一次进行了受益匪浅的教研活动，为五彩缤纷的春天增添了一笔独属于我们英语组的动人色彩。
本次由陈琴老师执教授课，人教PEP版三年级下册“Unit 6 How many, Part A Let's talk”，分层展开，拉开序幕～
删除
课堂伊始，师生简短的问候拉进了彼此的距离。随后一首英文歌曲导入，将本单元主题内容尽显其中，同时也营造了轻松和谐的课堂氛围，为本节课的学习做好铺垫。通过有关风筝的对话活动，让学生学会关注身边的事物，谈论事物的颜色、大小和数量，并通过仔细辨认物品，发现事物间的区别，体会用英语交流和探索世界的乐趣。
陈老师的课堂，让人如沐春风，亲切自然又温暖，整节课有条不紊的慢慢展开，像是大提琴的前奏，悠扬且动听。引导学生小组对话，男女生互读，同伴之间对读……不同形式的操练都在巩固本课核心句型“How many…do you see？”“I see…”
基于新课标的要求：以“人与自然”的主题为主线，整体设计教学活动，提高英语教学的真实性，激发学生的学习兴趣与动机。陈老师设计了有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。从课件内容引渡到学生的学习用品，再到教室的物品，把课堂知识运用到生活，在具体语言环境中运用所学单词和句型，在丰富语言的基础上引导学生知识的迁移。无不突显授课老师的教育机智，充满智慧的课堂总是让人敬佩有加！
删除
删除
删除
竞争机制——分组不仅能增加学生们的竞争意识，而且也能让他们更踊跃的参与课堂，提升课堂参与度，老师也能尽量兼顾到每一个孩子。
板书设计精美新颖，色彩鲜明，很符合三年级学生的整体特征，它不仅是课堂知识的总结，更是一种升华。小小风筝承载的是知识，是理解，是向上的力量，更是授课老师的智慧。
删除
外面春暖花开，阳光明媚，教室里是初升的太阳，是祖国的希望和未来。看，这求知若渴的眼神；看，这明媚阳光的小脸；看，这高举不放的小手……像是在无声诉说着对知识的渴望，更是对英语课堂的喜爱。
练习环节，学生们全身心投入，积极参与，英语律动像是激活了他们全身的细胞，自信、张扬且热情。这才是孩子们本来的样子，这才是我们期待的课堂。
陈琴老师围绕对话课教学的特点，详细的阐述了本节课：教学目标、学生的学情、教学重难点、教学流程、板书设计、教学亮点以及教学反思。虽然今天准备充足，状态良好，但是她认为自己的课堂节奏太慢了，也出现了一些小差错，需要各位领导、同事多多提出宝贵的意见。
删除
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每位老师站的角度不同，我们的看法自然不同。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。赞美也好，意见也罢；同意也好，反对也罢；思想的交流，没有对错，各有千秋。
删除
删除
主评人夏雪晴老师认为，本节课值得我们学习的地方有很多：
1、导入激趣，复习旧知。陈老师利用英语歌曲和手指数字游戏，让学生进一步复习英语数字的同时，调整好情绪进入英语课堂，并为情境创设打下基础。
2、新授扎实，紧扣教材。从动物园这一整体情境入手，借助PPT和实物，新授句型How many kites do you see？I see…
3、巩固拓展，渗透情感。创设动物园情景，创编新对话，并进行两人一组操练对话，利用let’s chant和创编chant巩固本课重点句型。
教学灵活多变的杨红艳主任，则给我们带来很多教学上的思考：
1、陈老师的“教育机智”展现的淋漓尽致，合理利用时间，把核心句型运用于生活。
2、根据语境，老师和学生一起探索文本信息，低年级应该更多的弱化语法部分。
3、本节课和数字息息相关，我们可以把数字人情化，走进自然，在自然界中探索数字的奥秘。英语课堂老师预设无需太多，需要给学生更多的思考，让学生产生文化意识，提高思维意识，提升学习能力。
删除
最后，王群校长做出总结：
1、创设情境，让学生感知语言，在探究中体验，在体验中探究，学生兴趣高涨，满足了孩子们的好奇心，激活了学生的表现欲。
2、课堂中，陈老师对知识点的归纳条理清晰，便于学生记忆、整理。
3、教学中循循善诱，让学生学的轻松，充分发挥了学生学习的主动性。教学设计合理，引导到位，同时注重培养学生把语言运用到实际生活中的能力。
4、培养学生做笔记的良好学习习惯，是学习的必要手段。做笔记可稳定学生的注意力，记笔记也是训练孩子眼、耳、脑、手一起活动的过程，加深对知识的理解和巩固。
5、同时，王群校长也给我们英语组提出了建议：多给学生布置课外任务，增加学习英语的路径，让孩子们更敢于表达。
删除
春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
若是教研鞭策走，
便是人间好时节。
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。”“团队教研”就是凝聚众人智慧，展现学科风采。研中学，学中研，教书育人，教学相长，一课一学，亦一课一得。春风十里，不如有你，一切都刚刚好，愿你我都能在温暖有度的团队中汲取向上的养分，尽情成长！
摄影：刁粤贤
编辑：刁粤贤 贾莉
初审：王群
终审：黄锋