为进一步深化课程改革理念，达成“聚焦课堂，提高效率”的目标，不断提高英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，4月4日下午，曹贝老师展示了一堂精彩纷呈的英语公开课。
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第一步 导
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曹贝老师结合当下的时钟图片，询问同学们现在何时，身处何处，正在做什么？又形象生动的展示了关键词rainstorm的视频，让同学们猜测当时的天气下人们可能正在做什么，巧妙的带领同学们解读课堂目标，清楚学习方向。
第二步：思
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同学们看图说话，在一次次的口语练习中学会用过去进行时进行描述，同时她还将重点部分用彩色粉笔板书，让语法点更加清晰深入，让学生们思考过去进行时的结构，也为下面的展示环节做铺垫。
第三步：议
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合作互学环节，同学们两两结对，训练句型，讨论暴风雨来临时，图片中的人们都在做什么，在任务驱动下，同学们思考起来，充分调动了探索的积极性。
第四步：展
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课堂展示，先采用自主起立抢答发言，激情满满。本环节包括个人展示，结对活动，小组展示。听力任务穿插其中，围绕着本课时设置丰富多彩的活动，生活化情景贯穿课堂，寓教于乐，充分调动学生的表达欲。最后的小组活动将活动推向高潮，与本单元话题句型知识点充分结合，学生们积极参与，乐于表达，争当最佳小记者。
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瞧，前方自信大方的英文小记者发来报道！
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第五步：评
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课堂总结。师生协作将本课时进行总结，包括基础词汇，重点短语和句型，语法要点，温故知新，学有所获。
第六步：检
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曹贝老师老师对于巩固环节，针对刚刚所学的过去进行时需要注意的要点，设计了一道填空题，完全贴合学生目前学习状况，巧妙的运用了希沃白板中的课堂活动，将信息技术与英语学科融合，让课堂氛围积极向上，学生激情昂扬能全情投入，学生的学习成果也得到了检验。
课后，英语教研组对本次公开课开展评课活动参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。学生在活动中的参与程高，学生语言交际有实效，学生在学习中自然而然表现出情感，合作精神和学习与交际方面也得到体现。
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