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初冬的海口，阳光正好，微风不燥，正是收获好时节。11月8日,海口市玉沙实验学校小学语文组在604会议室召开了2020年海南省“十三五”教育科学规划专项课题《小学语文“主题阅读”课堂教学模式的研究》中期报告会活动。此次课题中期报告会活动请到了龙华区教研室梁小萍副主任、朱文武副主任和海口市玉沙实验学校苏小莉副校长。
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首先，课题负责人林飞老师向与会人员从学习篇、实践篇、收获篇三个方面汇报了一年来课题研究工作的主要进展、完成情况及初步成果，然后，谈了在主题阅读教学中的困惑与思考。
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一年来，我们通过请进来和走出去，线上和线下，观摩和阅读，实践和研讨等多种学习方式来加强对教师们的理论学习培训。自2020年11月成功申报课题以来,全组小语教师凝心聚力, 为了让学生在语文学科的自主学习过程中,在教师精讲、少讲、讲练结合的科学指导下,课内习得，课外延伸，保持“乐于阅读、主动阅读、创造性阅读、持续地阅读”，紧密围绕“主题阅读”，立足课堂教学模式的探究,以课堂教学改革为突破口开展教学教研活动：2020年，我们主要开展了以读代讲、以文带文的课堂教学模式方法和策略的研究； 2021年，我们主要开展了习作教学的课堂教学模式方法和策略的研究。
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接着，课题专家评委对本次课题的中期汇报进行了简要的点评，为今后课题组的研究工作顺利开展提供有利保障和积极推动作用。
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本次中期汇报会为今后课题研究工作的顺利开展提供有利保障，我们接下来将充分发挥骨干教师和优秀教师的带头示范作用，将小学语文“主题阅读”课堂教学模式的研究工作落到实处，服务于教学，并大力推广，让课题研究成果惠及全体师生。此次课题中期汇报的结束，代表的是新一轮工作的启程。我们定不忘初心，笃志前行，勤学、善思、积累和升华，在课题研究中提升自我，相信我们的课题一定会越来越成熟。