游戏是闪耀的星星，
照亮每一个孩子快乐的童年。
玩具是天使，
为孩子画出生活中最美的符号。
而有一种玩具，
匠心满满，
它是智慧与手工的碰撞！
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为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，进一步提高教师自制教玩具的水平，挖掘和开发教育环境资源、充分发挥自制教玩具在幼儿园的教学、游戏中的重要作用。在2023年3月31日，我园举办了“寓教于乐，玩具一格”教师自制教玩竞赛展评比”活动。
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玩教具是智慧与匠心的碰撞，是巧手与才思的交融。一个废旧纸箱，你能做出什么?一个水瓶盖，从儿童视角出发，你能迸发出哪些创意?一根绳子，你能变出什么花样？一块布，一张纸，一个小瓶子……当它们遇上脑洞大开的幼儿教师，创意呈现出意想不到的惊喜。
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那些毫不起眼的纸箱、纸杯、竹竿、小木棒、麻绳……当老师把这些材料组合在一起的时候我们眼前一亮， 由得为她们的奇思妙想喝彩！让我们我们一起来欣赏老师们的作品～
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老师们本着“自制、安全、趣味、环保”的原则，突显了教育性、创新性、趣味性、科学性、实用性的特点。充分发挥自己的聪明才智，巧妙构思，将生活中常见的材料精心制作出一件件新颖独特、玩法多样、美观实用的玩教具。
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在玩教具的成果展示过程中，各位参赛教师依据操作性与趣味性、多功能性与可变性、教育性与艺术性、废物利用与独特性等方面做了详细的介绍和现场演示，使大家更加清晰地了解到这些自制教玩具的特点。
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本着自制教玩具教育性、科学性、创新性、环保性、安全性的原则，将多种元素融合一体，巧妙实现了一物多玩的制作特点，让孩子们学中有乐、乐有所学。
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评委老师们在聆听的同时也不忘从玩教具的可操作性、教育性、耐用性、废旧利用与创意性等方面对所有的自制玩教具进行了打分。
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“他山之石，可以攻玉”，老师们仔细聆听后对玩教具进行近看、试玩、互评等环节，在这些过程中大家互相学习，共同探讨，借鉴经验，以拓宽自己的思路。
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有的玩具充满童趣、有的玩具需要合作完成、有的玩具需要发散思维…老师们玩的不亦乐乎，通过玩这些玩教具把老师们拉回到了他们的童年时光。
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大赛结束后，胡园长对本次自制教玩具评比活动给予点评与指导。从多方面肯定了老师们的智慧与动手能力。本次评比活动，秉着人人参评，公平公正的原则，评委们围绕科学性、教育性、安全性、创新性和材料运用这几个维度进行综合评分，评选出一、二、三等奖。
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恭喜获得一等奖、二等奖、三等奖的各位老师们，李园长亲自为获奖的老师们颁发荣誉证书。
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活动结束后，教师们把自制教玩具投入到班级区角，真正能让幼儿进行动手操作。玩教具制作得好不好，孩子们是最有发言权的！
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小朋友们认真地倾听老师讲解玩教具的玩法，有序的进行研究。每位小朋友都仔细观察、认真操作、亲身感受着老师们的玩教具。
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自制教玩具是个以快乐和满足为目的，以操作、探索为途径的自主性活动。
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在游戏中，可以更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现在"玩中学"、"做中学"。
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本次幼儿园自制玩教具大赛活动不仅给教师们提供展示自我，交流学习的平台，同时也激发教师们的创作热情，开拓了教师们的创作思路，充分挖掘了自制教玩具的教育价值，为提高幼儿动手能力和区域活动的质量提供了保障，为我园今后更好地开展教育工作奠定了扎实的基础。
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文字编辑：舒婧雯
图片整理：全体教师
部门审核：胡莹
园务审核：李娟