新课程改革正涤荡着传统教学，新技术进步正酝酿着现代教育，微课教学模式顺应了这一宏大历史潮流。
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惠民小学的语文教师们与时代并进，在本周四下午的语文教研活动中各年级的骨干教师各展自己的风采。
李丹老师的《手指》引题自然，目标明确，教学思路清晰，重难点突出。教师注重问题引导，整节课以学生活动为主，能体现新课改“以学生发展为主体”的思想，体现了教师“组织者、引导者、点拨者”的角色。
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张素华老师让学生在朗诵中去触摸雷锋昨天的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，也让我们感受到雷锋朝气蓬勃，迈步向前的精神面貌。
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孟宪梅老师带来的《乌鸦喝水》是一篇寓言故事，孟老师富有童趣的语言，及通过精美的课件制作和课堂形式的多样，让孩子们展开想象的翅膀，感悟寓言的道理，也让我们感受到寓言故事的魅力。
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唐华老师的《找春天》把所有老师带到春天的美景中，整节课环环相扣，教学设计紧扣新课程的理念，通过富有激励性的评价语言，调动了学生的积极性，达到了对语言的感知、感悟和积累。
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全组语文老师认真的聆听，四位老师展示后，曹校长和各位老师都发表自己的观点，从不同的角度提出了合理的建议和意见。
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通过此次教研展示活动，大家一致认为小微课里藏着大智慧，讲微型课技能得到了大大提升，实现教师之间的相互学习，共同成长。