一枝独秀不是春，百花齐放春满园，青蓝相接传薪火，鸿雁同行育桃李。随着“双减”政策的实施，减负提质、促进学生综合素质全面发展逐渐成为新时期教育教学改革的重要方向，丛台区曙光小学以“青蓝工程”为依托，以促进“青年教师专业成长”为目的，以“课堂”为中心，开展了“主动杯”课堂节活动。
郭丹，曙光小学道德与法治老师。她热爱教育事业，能认真学习新课改新理念，提高自身的文化素质和工作能力，保持教学观念和教学方式与时俱进的步伐。 在课堂上，郭老师仔细观察学生的学习情况,并及时调整教学方法，同时针对学生的不同水平提出适合的教学安排,更有效地激发学生的学习兴趣和创新精神。
教育格言:理论有温度，育人细无声
《爱心的传递者》是部编教材三年级下册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”中第十课。本课旨在让学生感受生活中各种不同的关爱，能在日常生活中主动传递爱。同时明白关爱他人的行为是不分大小的，学会将关爱他人落实到日常行动中，树立乐于助人、善于助人的价值观。同时能够换位思考，表达关爱时了解他人的需要，维护他人的自尊。
教师授课过程中，目标设定非常明确，活动设计清晰，非常注意提升学生思考、讨论和思维能力，促进师生的互动。在课堂上起到了引领、导航作用，并关注到每一位学生，尽量让每一个举手的学生都有发言机会，同时做到了教学评一体化。板书工整清晰，语言流畅有条理。但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！课后基于新课标要求，上课老师先对自己的课进行了教学反思，随后曙光小学德法组全体教师对本课进行了教学研讨，老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。相信在各位德法老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到曙光小学更多更美的教育风景。
幸福在行动，身心俱成长，曙光小学以心育心关爱学生。“青蓝工程——课堂节”为学校教育教学的发展带来更多的生机与活力，愿青蓝砥砺，不忘初心，阔步向前，共建曙光小学美好的未来！