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姹紫嫣红的四月，万物生长，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量驱使着我们不断寻求更好的自己。
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在这个美好的春天，我们学校迎来了新学期的常规教研课。
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黄伙莲老师为我们带来的四年级下册《猫》。黄老师教学时，结合《猫》的特点展开授课。教态自然，结构完整，条理清晰。先利用划总起句，接着讨论交流、抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解古怪特点：老实、贪玩、尽职等看似矛盾体的特点表现，然后有感情朗读指导，最后填空指导背诵，层层推进，步步落实。
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刘安琪老师为我们带来的是五年级下册《军神》。本文在教学时的重难点就是要在课文的字里行间感悟人物刘伯承钢铁般的顽强意志。刘老师带领学生细致品读文本，抓住刘伯承和沃克医生的对话，抓住刘伯承“一声不吭”“紧紧抓住”“汗如雨下”“抓破”等动作，抓住沃克医生“生气”“愣住”“慈祥”等神情，从正面和侧面两方面体会刘伯承“军神”的钢铁意志以及沃克医生对他由衷的佩服。刘老师引导学生抓住细节，抽丝剥茧，层层深入，“走进”了文本，“走近”人物。
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龙明标老师执教的五年级下册《刷子李》。在教学中，龙老师教态自然、落落大方，语言富有感染力，他始终把学生放在主体位置，充分体现了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验，引导学生抓“侧面描写”曹小三的心理变化这一线索在读中学、思中悟，从而突破“正面描写与侧面描写烘托人物形象的表达方法”这一教学重点，把孩子们的学习落到实处。不动笔墨不读书，阅读教学中，龙老师引导学生通过圈点批注，潜心默读，调动学生的已有经验解读文本，是受益一生的阅读方法。
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鄢麟老师执教的是四年级下册《白鹅》。
课上，鄢老师引领学生紧紧抓住课文的中心句——“好一只高傲的白鹅！”来理解课文，然后分别从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。鄢老师以学生为本，敢于放手让学生自主多元感悟，在体会白鹅步态的大模大样时，鄢老师大胆放手，让学生演一演，幽默风趣的步态惹得同学们哈哈大笑，笑过之后对课文的理解也更深刻了。
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陈梦儿老师为我们带来的四年级下册《海上日出》。课堂上，陈老师教学思路清晰，以读促悟！教学中随文入境，品词析句，让学生从朗读中感受日出时，太阳形状、颜色、光亮、动态的变化，体会作者热爱光明、追求光明的思想感情。
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刘雅心老师执教的五年级下册《田忌赛马》，讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马智胜齐威王的故事。文字言简意赅，意味深长，有助于教学立足学生的言语理解,培养学生的思维能力。随后刘老师通过自主、合作、探究的学习方式了解孙膑计策制胜的前提。借助课后“赛马对阵图”、角色扮演等方式让学生化身故事人物，创设情景，让学生在“实战”的过程中体会田忌的智慧，碰撞出思维的火花，落实本单元的语文要素：了解思维过程，加深对课文内容的理解。让思维看得见，说得出。
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每一次公开课后都会集中评课，先由上课老师简单说课和自评，然后各位听课老师各抒己见，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，并交流了本堂课的亮点及其有待改进的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。精彩点评对我们既是鼓励，也是鞭策。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义。落实核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞,研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!