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为认真学习贯彻党的二十大精神，进一步激发教育系统广大党员干部教职工强能力、转作风、抓落实、促发展，扎实开展"四强"能力作风建设年活动，更进一步聚焦"推进课堂教学变革，提升教师专业能力，强化课程思政意识，落实教育高质量发展"的总目标，落实"教﹣学﹣评"一体化，推动银川市教科研"共同体"建设。2023年4月23-4月27日《银川市第二届中小学教师课堂教学"四课"暨银川市第五届"推进课堂变革"教学评比展示》活动在贺兰县第一中学（五中校区）举行。
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本次初中音乐新教师达标课共有十六节
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银川市中关村中学金梦瑶执教的《红旗颂》，以《开国大典》视频为导入，重温这一伟大的历史时刻，激发学生浓厚的爱国热情与民族自豪感，通过对音乐的聆听欣赏，感受再现三段体曲式结构，学生通过了解不同的乐器组及不同的音乐节奏,感受交响诗对红旗歌颂的不同情感及情境，进一步体会交响诗的音乐创作特点。
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银川市第二十中学李媛老师执教的《蓝花花》一课，以听民歌讲故事导入，使学生对封建时期兰花花勇于向封建势力抗争的女性形象有了初步印象，通过哼唱主题旋律感受歌曲情绪。在分段聆听中，让学生体会乐曲运用不同乐器演奏所表达的情感，进一步感知和体验当代优秀中国音乐文化的神韵，热爱民族音乐。
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永宁中学高佳敏老师执教的《客家之歌》，学生通过对比聆听乐曲的两个音乐主题，体会其不同的音色、情绪的变化。学生跟随音乐哼唱客家山歌《唔怕高水远》，感受其浓郁的客家民歌风韵。通过完整聆听、赏析交响诗《土楼回响》第五乐章—《客家之歌》，使学生初步感知叫交响诗这一音乐体裁，体会民族音乐文化的多样性，熟悉并热爱祖国的音乐文化。
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贺兰县第一中学（五中校区）王嘉欣老师执教的《丢丢铜仔》一课，带领学生聆听乐曲体裁，利用排序的小游戏导入新课，设置坐上火车去台湾宜兰的情境，激发了学生们对本课学习的浓厚兴趣，通过对《丢丢铜仔》创作背景的了解，使学生对乐曲有了更深的理解，在歌曲学唱过程中，王老师扎实教唱，学生能够按照要求进行演唱，在完整表演时，加入火车背景音响材料，拍手律动，学生领唱与轮唱结合，学生们积极快乐的参与，切实感受到了民歌《丢丢铜仔》的韵味。
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银川市第三中学窦玉蓉老师执教的《二泉映月》，窦老师引导学生初步感知“叹息音调”特点，了解“鱼咬尾”的创作手法及变奏曲式的表现形式。通过聆听、分析、体验等方式探究乐曲旋律、节奏、速度等音乐要素所表现的音乐情感 ，提高了学生的鉴赏能力和创造能力。
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贺兰县第三中学许曼莉老师执教的《兰花花》一课，以民歌作为导入，通过歌词、旋律了解故事背景感受主题旋律。通过故事，为学生聆听管弦乐版《蓝花花》想象其中的场景作铺垫。许老师通过分段聆听，引导学生深入了解每一部分的基本情绪，同时与故事情节紧紧相扣，运用追问的方式激发了学生的兴趣和想象力，让学生始终跟着老师的“节奏”动起来，充分发挥了学生的主体地位。
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灵武市第六中学周鑫月老师执教的《友谊地久天长》，以关于友情的歌曲为切入点，激发学生的学习兴趣。通过四拍子音阶演唱，锻炼学生演唱长音时的气息运用，通过对比聆听及节奏训练，解决难点弱起小节的演唱。学生以满怀深情的歌声表达珍爱友谊的情感。
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贺兰县第三中学纳辰老师执教的《我和你》，以三首奥运歌曲对比聆听导入，使同学感受到《我和你》宁静温情的情绪，通过分析歌曲要素以及创作手法，增强学生的民族自豪感。纳老师引导学生以轻柔的声音和连贯的气息演唱歌曲，提高了学生的演唱水平。
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教育就是一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教师们用粉笔谱写乐章，
用汗水浇灌成长，
用知识填充本领，
用智慧授予人生，
望每一位新教师常怀初心，
在美丽的教育园挥洒汗水，
为祖国的教育事业开创新的征程！
审核：饶 宁
文字：陈璐 茆旭莹
编辑：茆旭莹