为贯彻落实“关爱学生，幸福成长”专题教育活动要求，促进学生健康、快乐、幸福成长。深入学生内部，关心每一位学生，陪伴学生左右。
一、家访
删除
二、陪伴—读书、学习
俗话说：陪伴是最长情的告白。我们每天一起读书，指导学生学习，与学生一起跑操锻炼身体，保证学生充足的睡眠质量，午休与宿舍总能看见与学生一起的身影。
删除
删除
删除
删除
三、分层谈话
青少年时期，学生正处于身心迅速发展阶段，但生理的发展往往快于心理发展。由于社会阅历少，经验不足，自我认识和自我评价不成熟，对社会的认识和评价也往往比较肤浅。父母总是对子女寄以厚望而不顾子女的实际情况，加之一些学生在班级里与同学缺乏有效的通，没有被认同的感觉，缺少一个比较和谐、宽松的学习环境。
作为班主任，只有通过与学生的个别谈话，才能启发、引导学生，使他们的情绪和心理得到调节，帮助学生解开心头之结，恢复自我，找回自信，从而确定正确的行动方向。
删除
四、励志故事讲解
作为一名中学生，我们应该心怀天下，志存高远。郭企之同志作为曲周抗日政府县长。他深入群众，艰苦朴素，平易近人，深受全县人民爱戴。在曲周县南里岳村开展反资敌工作时，因汉奸告密被围，突围时负伤被捕。在狱期间尽管敌人严刑拷打，威逼利诱，始终表现出一个共产党员大义凛然，威武不屈的高尚革命气节。我们作为新一代的青年，更应该为中华之崛起而读书。
删除
金子般的童年，需要金子般的爱心。我们要以爱，以诚栽培生命。希望少年的肩上能够担起清风明月和草长莺飞；少女的眼里可以藏下万丈光芒和星辰大海。