为了进一步优化课堂教学，提高教育教学质量，为教师提供一个更好的学习、交流平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。4月28日上午，城关中心学校第二片区语文学科教研活动在袁门小学举行。霞潭小学、罗山小学、袁门小学五、六年级语文老师齐聚一堂，共同观摩了杨巧敏老师带来的文言文课文《杨氏之子》。
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《杨氏之子》是一篇文言文。本课的重点是指导学生如何读通古文，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。杨老师的课堂围绕重点精心设计，落实了教学环节的有效性。
课堂环节： 首先，杨老师引导学生自由读，学习生字，出示标有停顿的课文，让学生示范朗读，学生通过多次练读，慢慢读出了古文的韵味。
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然后，在完成了第一步“读通、读准 ” 的目标后，杨老师开始引导学生完成第二个目标：读懂故事。在这个环节中，杨老师不但“授人以鱼，更是授人以渔”，相机教给学生学习古文的方法：参考注释、理解句子意思；联系上下文；结合课文插图等。
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接下来，杨老师提出问题：杨氏子是个什么样的孩子?学生们思考交流、积极回答，在轻松的气氛中，体会到了人物的聪慧礼貌和语言的风趣。
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最后，杨老师设计了“篇末补白”的环节，拓展学生的思维和想象。整节课，学生学得有滋有味，感受到学习古文的乐趣， 是一堂高效扎实的语文课。
研讨环节：首先是杨老师跟大分享了她这节课的设计思路和存在的问题。 老师们纷纷发言，对这堂课的优点加以肯定，对其中的不足也提出了中肯的建议。老师们一致认为杨老师的这节课，学生入情入境，全面提高了学生的语文素养，是一堂值得学习的好课。
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最后，教导处蔡教导对本次活动作出了总评，从激发学生学习文言文的兴趣和教授学生学习方法的高度进行评价。同时对老师们提出了殷切的希冀，希望老师们加强学习，提高自己的教学水平和业务能力。深入钻研教材、理解教材，在不断的思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。
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“教无涯，研不尽。”只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流、定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。
图文：陈幼华
审核：蔡艺冠、涂建森