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聚焦减负提质，
共话教学改革，
创新教学思路，
探究数学文化。
为了进一步提高教师新课标视域下大单元整合的教学能力，精准把握新课标相关理念，调整和优化教学策略，引导数学思考，凸显数学素养。姚家房小学数学组开展了以"深耕细研大单元，促学促思促发展"为主题的教研活动！
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☘学中思☘
老师们认真学习吴正宪老师的“如何推进新课标理念下的单元整体教学设计”，讲座中指出：素养导向下的教学实践中要突出结构化、整体化，体现一致性。
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学习中，老师们认真倾听，认真笔记。
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✊思中悟✊
活动中，老师们在互动交流中促进了教学的思维碰撞，对今后的专业化发展起到了极大的推动作用。
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乔老师以正在讲授的《正方体和长方体》为案例浅探教材整合重构的方法。作为教师，必须突破多年来紧靠教材、忠实教材的观念，根据课程标准、自身特长、学校条件和学生的心理特点与学习需要，重新整合教学资源，灵活处理教材，对教材进行二次创作，这样才能展现出学科教师的教学魅力。
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刘艺老师说：大单元教学是一种全新的教学模式，需要我们从单元的角度分析入手，体现教学的综合性和整合性，使学生的数学思维、学习能力、探究思考、运算能力有明显提升，让学生的数学思维发生"碰撞"，提高学生的思维活跃度，提升学生的数学学科素养。
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老师们就自己学到了什么，有什么想法，今后怎样做展开积极的交流和探讨，积极发言各抒己见。相信每一位老师在今天的学习活动后，定会用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空，放射自身的光芒！
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美林主任提出只有对学习内容、学习任务、学习过程进行分解切割，把笼统的学习内容具体化，把概括的学习过程流程化，变大概念为小概念，用小任务支撑大任务，“大单元”才能走进真实的课堂教学。
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最后李主任寄语老师们要不断探究数学教学方法，追求数学教学艺术，形成教师专业成长的美好路径，开创数学这座鲜花盛开的园林，让学生尽情在园林中畅游。
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👣悟中行👣
勇于实践、不断反思，是每个老师的教育成功之路。
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面对“双减”的
探索与实践
面对“高质量发展”的
需求与期盼
面对“美好教育”的
重任与梦想
教研是一场诗意的修行，此次教研活动，老师们的思想和理念相互交融，提高了自己的研究和实践能力，为学生良好习惯的养成和数学思维的发展奠定坚实的基础。
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信息员：乔俊琴18003236118
审核人：李晓苗13730438356