阳春四月，风和阳暖，正是学习好时节。为有效促进新课程改革教学评一体化发展，进一步提升曙光教育集团道德与法治教师的专业素养和教学能力， 紧跟新课标改革的步伐，精心策划，精雕细琢，围绕“教学评”一体化开展此次课例研修活动。
本次进行课例分享的是丛台区曙光小学张婕老师，她讲授的《风儿轻轻吹》是部编《道德与法治》一年级下册第二单元“我和大自然”中的第五课，本课共包含了四个子话题。
针对一年级孩子的认知能力，选取了“风的朋友”、“风的本领”“风的种类”和“风的脾气”四个话题，作为本课时的教学内容。教材呈现了小朋友们在大自然里寻找风、认识风、和风游戏的情境，旨在让学生了解风，对风有更深刻地认识。
一年级的学生年龄小，好玩儿又好动，对美丽的大自然充满了好奇心。他们对风的认识有一定的生活经验，初步具有通过事物变化发现风的能力，但他们缺乏对事物深入探究的方法和能力。因此在教学中从兴趣入手，教给学生探究的方法，以体验为主要教学方式，激发他们的学习兴趣。
课后，集团校老师对本节课进行了评价。张婕老师教学时，通过开展丰富多彩的活动，使学习进入生活，贴近生活，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，让他们自己“动手动脑”去做、去探索、去得出结论，增强学生善于观察，善于合作和探究意识，养成良好的行为习惯。
本节课依托课程标准，采取多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构，结合一年级学生的年龄特点、生活实际和成长需求以及时代的发展和社会的进步，利用信息技术2.0助力课堂，创建了生动直观的自主课堂，倡导学生的主动参与，寓教育于活动之中，实现立德树人。