孔子曰:“少年若天性，习惯成自然”。减轻学生的课业负担是向课堂要质量、落实素质教育的关键。落实课堂常规，提高课堂效率是教学质量的保证。为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，我校于5月10日一至三年级在多媒体教室开展学生课堂常规评比活动。
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一、课前准备
当堂需要的作业本、书本和文具放课桌外侧上角。
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二、候课三分钟
各班根据实际安排有关语文（古诗、日积月累、积累词语、弟子规、好书推荐等）、数学（乘法口诀、计算公式、数量关系、数学谜语等）每班选一个小主持人：“课前三分钟现在开始……课前三分钟到此结束，请老师上课”
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三、师生问好
上课铃响，教师走进教室，教师喊:“上课”，班长喊：“起立，”学生起立向外跨出一步立正站好后，“站如松！老师，您好！”向老师行鞠躬礼，教师说：“同学们好，请坐！”老师还礼后，学生喊“坐如钟”坐下，坐下要安静端正。
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四、坐姿
抬头挺胸，端正坐好，两手肘放桌面上，两脚平方地面，距离与肩同宽。
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五、读书
选读一段内容，坐着读书时双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按要求拿好书，还要站直、站稳。书生响亮，不拖音，不唱读。
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六、写字
要做到三个一，胸离桌边一拳，远离书本一尺，手离笔尖一寸。
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七、合作交流
组织讨论时可采用同桌、四人小组等形式，听到老师开始的口令再动手、动口，在组长带领下小声、有序进行讨论，教师加以巡视和指导，完成后用静息或举手告诉老师。
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八、举手发言
右手自然举起，五指并拢向上举直，不离开桌面。老师指名后才能发言，发言时姿势端正。声音响亮，语句完整，回答完毕即可自动坐下。
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九、学会倾听
没有小动作，坐姿端正，专心倾听。
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十、下课铃响
老师发出口令“下课”，班长喊“起立”，老师说“同学们再见！”学生起立喊“老师再见！”，凳子收到桌子底下，桌面没有任何文具等物品，做到“人走椅收桌面清”。
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十一、颁奖
一至三年级共11个班，共8个评委，去掉最高分和最低分，按分数排序，前5名为一等奖，后6名为二等奖，由学校领导颁发奖状。
评委
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颁奖
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获奖班级
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一等奖
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二等奖
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不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。通过这次课堂常规展示活动，进一步加深了学生对课堂常规重要性的认识，促进了学生良好学习习惯的养成。希望每一位学生都能在桃城镇中心小学这片沃土上，与阳光同行，做最精彩的自己!
编辑：许建家
图片：许慧宁 李晓慧
审核：何国璋 冯小玲