为了促进教师钻研教材,打造智学共生课堂,让小组合作学习更好融入课堂,三年级语文组进行了本学期的教研活动。首先付慧兰老师执教了《赵州桥》引路课,课堂生动有趣,随时点拨学生,板书设计清晰明了,学生在课堂上积极互动,收获颇丰。
方燕老师执教《荷花》,课堂流程清晰,课堂上关注学生的发展,结合新课标扎实落实学生读,说,写能力。
肖莹老师执教《陶罐与铁罐》,课堂气氛活跃,老师引导学生感受陶罐和铁罐的性格特点,分角色朗读,小组读,人物扮演读,多种形式读,让学生体会情感,读得不亦乐乎。
严刚老师执教《清明》,精心设计课件,课堂上老师创设情景,带领学生领悟诗情,诗意,老师随时拓展,丰富学生的课外知识,师生合作读,学生表演诗中画面等使学生乐在其中。
方开慧老师执教《花钟》,精心设计板书,让学生上台动手摆放花开放的时间,教学做一体,课堂重视以学生学习为主,课文教学后顺势让学生练习仿学,落实到实处。
张恋老师执教《海底世界》,开课以海底视频吸引学生的兴趣,让学生注意力集中,后续课文教学时生动有趣,让学生参与课堂,与老师积极互动,板书也丰富多彩。
叶霞蔚老师执教《肥皂泡》,课堂流程清晰,板书明了,学生积极参与课堂,积极互动,上台动手操作肥皂泡的过程,感受乐趣。
课堂之外的风景线——老师们会利用课间休息时间给学生进行辅导,及时查漏补缺。
组内方开慧老师和张恋老师认真备课,精心设计板书,成为课堂一道亮丽的风景线。
组内老师认真做好教学常规,扎实教学,每单元结束进行教学反思,结合学情合理设计作业,作业形式多样化。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我们将继续努力打造智学共生课堂!课堂教学更新教育教学观念,提升自身专业素养,精准解读教材,扎实落实语文要素,才能让课堂在“双减”大环境中提质增效。