“五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重”,又是石榴花开的五月。去年五月,他们相聚在此;今天,他们又齐聚一堂,共研小学英语课堂教学策略。
为进一步落实新课标理念,提升巩留县小学英语青年教师的专业水平,夯实青年教师的课堂教学技能,促进青年教师整体素养的提升,巩留县教育局教师发展中心联合伊犁州张俊敏小学英语名师工作室和巩留县闵祥焕小学英语名师工作室开展了巩留县小学英语青年教师教学能力大赛活动。

为了更好地展示核心素养的综合特征,本次青年教师教学能力大赛选定了三四年级段,以课堂教学为主切入点,通过“同课异构”方式,塑造各具创造性的有效课堂教学模式,帮助学生养成良好的终身学习习惯,最大程度的发挥核心素养的统领作用,让学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在教学过程中有效提升。
2023年5月11日上午9:30,活动在小学英语名师工作室闵祥焕老师激情洋溢的主持中拉开帷幕。

乔·葛日曼、李炳燃、胥万玲、樊艳茹四位老师以三年级下册《Unit 5 Is this your skirt? Lesson 25》进行同课异构。面对这些初学英语,但是对英语课兴趣盎然的孩子们,老师们是各显身手。葛日曼老师激情昂扬,活力四射,通过游戏passing cards让全员学生参与其中;李炳燃老师从字母开始悉心指导,寓教于乐;胥万玲老师,创设六一儿童节购买服装的情景,设置任务,分组竞赛,充分的调动了学生的学习兴趣;樊艳茹老师通过实物让学生更加直观的学习重难点知识。四位老师都体现了我县青年教师良好的个人素质、扎实的教学基本功和突出的教学技能。

马珂珂、陈莹瑛和玛合帕丽三位老师以四年级下册《Unit 5 What will you do this weekend?》展开同课异构。
马珂珂老师以巩留县今年最火爆的旅游景点--恰西引出主题:I will have a picnic,从老师准备食物-学生获取食物-大家分享食物为主线进行一系列的教学活动,让学生在英语学习中体会野餐带给我们的快乐,充分的激发了学生学习英语的兴趣。陈莹瑛老师通过复习旧知引出新知,新旧知识的融合方法让大家眼前一亮。两位教师都能通过野餐这一话题引导学生树立保护环境卫生的意识,玛合帕丽老师通过丰富的教学活动帮助学生明白均衡饮食,身体才能更健康的道理。

李志兰、李喜燕、李珍珍和田美玲四位老师以四年级下册《Unit 6 Would you like to take a trip?Lesson 32》展开同课异构。
四位教师都能精心备课,制作精美道具,把课堂教学与网络热门话题相结合开展任务型教学。比如李喜燕老师以热点话题旅美大熊猫丫丫回国为主线,让同学们以完成任务学习的方式帮助丫丫回到它的出生地——北京动物园。任务最后学生们的爱国之情油然而生。丫丫已经回到了中国上海动物园,相信它很快也能如同学和老师们所想,回到它日思夜想的北京动物园。李珍珍老师通过分组竞赛、小兔子过河等寓教于乐学习方法调动学生的学习积极性,学生参与课堂积极性高,学习效果良好。

各位参赛教师能够精心设计板书,图文并茂,条理清晰,简洁大方,突出重点,能有效的为课堂教学服务。
评委老师认真听课,详细记录,客观评价,公平打分,为他们的敬业精神点赞。

每个学区选派的观摩教师在台下认真听课,及时记录笔记,不同的课堂给听课的老师带来了不同的教学启发与思考,充分达到了以赛促研的活动目的。

十一位参赛选手赛完课后,评委组老师对11堂课进行了点评。他们肯定了优点也指出了不足。张俊敏老师对我们重申了“复现七次定律”的含义及学习中“滚雪球”的重要性;闵祥焕老师在点评结束时送给在场所有老师三个字,即:鱼、渔、愉。课堂教学不仅要授人以鱼,还要授人以渔,更要授人以愉。

经过评委组公平、公正、公开的评分,大赛评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖2名。

巩留县教育局教学研究中心王燕老师在总结讲话时强调:作为教师我们一定要研读课标、研读教材,运用新理念、新方法,设计教学活动并将学生评价贯穿整个过程,促进学生英语学科核心素养的提升;她也强调:课堂是落实立德树人根本任务的主阵地,是教师们开展教学的主战场,作为教师,我们一定要在这片“土地”上深耕细作,不断反思,不断改进,不断前行。
有一种光芒,来自心灵的笃定。
有一种灿烂,来自梦想的追逐。
“学然后知不足,教然后知其困",赛课是一种交流,是一种探索,是一种追逐,是一种超越,更是一种成长。蚕的坚韧,蜡的付出,教学教研的路上,我们的努力和探索一直都在……
图 / 文:陈菊花
审核:闵祥焕 张俊敏
签发:王燕