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蹉跎莫遣韶光老，
人生唯有读书好。
工作之余，唯有多读书，
才能不断充实自己，提升专业素养，
找到自身的价值与定位。
让我们相互激励，
一起成为“有思想的教育者”！
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读书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。为促进教师形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提升教师的精神境界和职业幸福感，琼山二小综合组于5月19日上午开展了主题为“同读一本书 分享共成长”读书沙龙活动。本次读书分享会由陈娇艳老师主持，杨波副校长、李彩金副教导、林丹副主任与综合组教师共同参与本次活动。
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体育组本次的读书沙龙活动由黄永范老师主持，组成员读《正是橙黄橘绿时》后进行了研讨，并将从以下两项内容进行汇报。
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第一项：邓正容老师简介书本内容
肖复兴，当代作家，1982年毕业于中央戏剧学院，曾到北大荒插队6年，当过大中小学教师10年。《正是橙黄橘绿时》里收录了17篇散文，每一篇读起来都非常轻松。质朴的语言，充满了烟火气，带着读者回归平凡生活的庸常，体验那些不被注意到的感动瞬间。
作者试图温暖每一个人，给那些陷入自我挣扎的人们递一杯热茶，给每一个疲于奔命的普通人一处歇脚的地方。
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第二项：畅谈所得，组内老师谈谈读这本书的感想
孙烽组长：肖老师记录的不仅是自己的生活，更是给我们提供了一种生命的可能性，在物欲横飞的时代里，放慢脚步，沉心静思，去拾得自己一段橙黄橘绿的美好时光。
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朱丽花老师：这是一本让你浮躁的心可以得到平静的好书，书中的每一篇都是精华，每一篇都不想错过。
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林杰老师：人生中，许多经历，一次两次也许说明不了什么问题，坚持下来，总有属于自己最珍贵的记忆。
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林仕明老师：肖老师书中好几篇散文都是从生活中的小事而来，从中可以看出肖老师是一个非常善于观察生活的人，能从生活中的每一件小事里发现爱与希望。
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张运旭老师：书中记录了肖老师对旧人旧事的回忆，对音乐的赏析以及日常生活中旅途中所见所闻，没有浮夸华丽的词藻，却处处透露着温暖朴实的情怀。
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王学东老师：书中的一篇篇散文中，始终充盈着生活片刻好景，而这些正是作者想要传递给我们的价值。激发内心对美好生活的涟漪。
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林锐老师：正如书中所写的那般，生活的诗意未必在远方，珍惜手边的每一寸光阴，都可能结出丰硕喜人的果实。
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美术组本次的读书沙龙活动由王圆茹老师主持，组成员读《不抱怨的世界》后进行了研讨，并将从以下三项内容进行汇报。
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第一项：李树勇组长简介书本大致内容
作者威尔·鲍温，本书讲述了要养成“不抱怨”的好习惯，成为一个快乐的人，通过佩戴“紫手环”来完成，每抱怨一句，就把手环戴到另一只手腕上，直至连续21天不移动手环。也将藉由许多平易近人的生活故事、以及温暖恳切的心灵建议，一步步地探索我们为什么会抱怨，抱怨是如何破坏我们的生活，我们又该如何驱除这种表达形式。
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第二项：结合书中的内容进行提问，组内老师回答
问题1：抱怨产生不了任何喜悦，也不会给我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断增加，从而产生更多的不快，那么我们应该如何成为一名不抱怨的老师呢？
杜秋萍老师：如果能常换个角度看问题，可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
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陈少霞老师：我们也许改变不了环境，但可以尽量去适应现实，改变自己。换个角度看问题，情况就会有翻天覆地的变化。
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问题2：说说有哪些方面可以让自己不陷入抱怨当中？
陈玲老师：学会倾诉，在自己有负面情绪的时候，跟家人朋友多沟通交流，可以缓解心中的压力，保持一颗平常心。
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问题3：我们为什么要必须做出抱怨的改变？
吴坤宁老师：结合以现实生活、工作中的存在的抱怨举例陈述证明，抱怨只会带来恶性循环的结果，所以在今后的生活与工作中我们要拒绝抱怨，才能共同营造一个和谐的生活、工作环境。
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第三项：畅谈所得，组内老师谈谈读这本书的感想
李星霖老师：把挫折看成勇气挑战，把我不能改变转换成我可以试试，把负面的想法转换为正能量引导自己，那么无论是我自身，还是与他人的人际关系，都会有翻转的可能性。
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林慧老师：做一个积极的人，谈论自己想要的事物，而不是抱怨不要的东西。你会缔造更高的成就，得到更多的收获。
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赵雪如老师：请不要总是抱怨，因为那样会让你的身体接收到负面能量，导致你的抱怨变成现实。
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陈运东老师：很多时候，也许就是我们抱怨的话语改变了我们的世界。我们原本可以轻松、积极、乐观、上进，却可能因为抱怨而变得痛苦、悲观、沉重、无所作为。
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陈敏老师：所言决定所行，谈论你欣赏、感恩的事物，你就会为自己吸引到更多积极的事物。
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林丹副主任指出，由古至今，人们获取知识的途径多种多样，而读书是一种既普通又直接但却非常有效的求知方法，作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要。
林丹副主任给大家分享读书的几种做法：
一、要确定一个读书坐标。把书籍分类，规划。从而一类一类的循序阅读。
二、在时间上要善于挤和钻。要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯。
三、在态度上要敢于下吃苦的决心。
四、要勤于动笔，善于思考。手中的笔墨是苦攻书籍最直接的利器。及时把读书心得、启迪随手记下来，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。
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杨波副校长对此次活动做出总结，作为教师，我们更应该多读书——阅读，可以为我们教师打下精神底色，增加教育智慧，也会让我们从书中不断汲取奋进的力量，从而提升文化素养，塑造更好的自己。
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读书是一种可以自我治愈的温柔方式。当你被熙熙攘攘的生活洪流推搡着向前，觉得心酸苦楚时，当你被世俗的风雨席卷得疲意无助，觉得无聊厌倦时当你满腹委屈无可倾诉时，当你寂寞难耐无人慰藉时，那么来读书吧！
愿每一个人都能被时光温柔以待。愿每一次阅读，都能为成就一个更新的自己积攒力量！
图文：杨晓璐
审核：林 丹