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不知不觉五月已经接近尾声，六月的脚步悄悄近了。微风浅奏，绿草如茵，放眼望去，到处绿色葱葱，一派生机勃勃的景象。为了提升教师的教学教研能力，提高学校的教育教学质量，加强校际间的合作交流，实现优势互补和资源共享，校际交流活动也是“绿意盎然，一片葱茏”。5月18日，我校联合东庄学校和凤城学校进行了校际交流。
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数学课程标准提出：有效的数学学习不能单纯的依靠模仿和记忆，动手操作、 自主探索、合作交流是学习数学的有效方式。
王老师的这节课充分体现了学生的主体地位，用发展的眼光来设计学习活动，让学生在探究中亲历知识形成的过程， 远比让学生直接但却被动地获取现成知识结论要更加具有深远的意义和影响，学生的观察、猜想、探索和创新等其他各方面能力都能得到有效地开发和锻炼。
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于群星老师讲的是一年级下册的《小壁虎借尾巴》。于老师通过猜谜语的方式导入，在教学过程中教给孩子 3 种识字的方法，分别是：借助图片识字，利用形声字的特点识字，借助情境，联系上下文识字。整节课堂氛围轻松活跃，同学们积极踊跃的举手回答，通过课文的学习，进一步了解了动物尾巴的作用，告诉孩子们要热爱大自然，爱护动物的道理。
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王俊杰老师讲的是四年级下册九模块二单元 Did you have a nice holiday?王老师以holiday歌曲导入，充分调动起学生兴趣。从自己的假期谈起，创设真实的生活情境，让孩子们自然地进入“holiday”这一主题。这节课教学目标清晰，活动设计丰富多彩，操练方式多样，整堂课有条不紊，环环相扣，同学们学习热情高涨，参与度高，目标达成度高。
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杨皓宇老师讲的是三年级下册第七单元《火烧云》。这是一篇非常美的文章，杨老师采用图片导入，调动学生积极性。在课文讲解过程中做到了重点突出、有的放矢的教学。在讲解颜色时机能够做到与视频结合，让学生直观感知到火烧云之美。在形状部分也能做到重点突出、环环相扣。最后引导学生教育学生做生活的有心人，认真观察，用文字记录生活的绚丽多彩。
☘️教研评课
授课结束后，展开了激烈的教研活动，大家相互借鉴学习，共同进步。
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学无尽，行无止。此次校际交流活动的开展，不仅深入了解了兄弟学习的办学理念与育人特色，而且有益于双方共同学习进步，共同发展。相信在不久的将来，再谱绚丽篇章！
审核：秦学民
编辑：杨皓宇
图片：教导处