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优质高效的历史课堂离不开老师们的教研活动。马田工作室的老师们利用每周“半天无课日”积极进行集备通课历史教研活动。5月17日的历史教研活动由曹慧老师对八下第15课《钢铁长城》进行主备，她从大单元教学的理念入手，分析了我国的军队建设和外交成就之间的关系，并针对本课的教学思路和重难点知识的突破进行详细的讲解。
老师们又从本课课标的分化、学习目标的制定和措辞的运用、教学任务的设置、学习活动的开展等方面集思广益、各抒已见，针对课堂中出现的共性和个性的问题进行探讨和反思。老师们在研讨的过程中思维在碰撞，研思并举，和合共生，聚力成长。
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张露文老师详细介绍了本阶段九年级的复习备考工作。她强调当前的九年级历史教学要在二轮专题复习的主任务下，继续夯实基础知识，强化相关联知识点的归纳和提升。同时优选习题进行针对性的训练，在答题技巧和方法上对学生加以指导。注意多关注时政热点和逢五逢十周年历史知识点。
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教研是一场充满乐趣和诗意的修行。在修行的路上，工作室的老师们一起同行，共探课程。教无止境，学亦有益。每一次教研，都是一次成长，每一次集体备课，都是为了更好的保持对教育的热爱。
教有所获，研有所得。在新课程要求、大单元教学的背景下，我们会继续努力前行，打造基于课程标准的“教学评一致性”的高效课堂，提升学生历史核心素养，为教育赋能。