做一片绿叶，做一丝春风，做一缕阳光，用心解读孩子们的点点滴滴，用爱抚育孩子们茁壮成长，让生命的嫩芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
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张海霞，毕业于山西师范大学数学与应用数学专业。在2010年山阴县教师招聘考试中以数学科目全县第一名的成绩考入山阴四中，成为一名初中数学教师。从校园走出来再重新回到校园，改变的是身份，不变的是学习的心。带着这样的心态，她开始了一直都非常期待的教学生涯。如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。就这样她带着敬畏和信心开始了教学生活: 每一堂新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善；课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，而她只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”；孩子的作业在她眼前都是他们珍贵的劳动果实。
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引导学生自己做单元知识整合
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错题反思助力深度思考
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生活实践小作业，在动手操作中领会抽象概念
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功夫不负有心人，2012年，在所带班级整体生源很差的情况下，数学单科取得了优异的成绩，并因此获得了"朔州市中小学各学科渗透德育教学能手"。
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2018年春参加山阴县中考前公开课交流，所设计"二次函数背景下的等腰三角形存在性问题"，获专家好评。同年，所带毕业班数学成绩100分以上人数过半，班均分也上了100，并荣获“朔州市学科带头人”称号。
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2021年新一届毕业班取得优异的成绩，在保证班级均分的前提下考出了119高分。并荣获“山阴县优秀教师”荣誉。
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问渠那得清如许，为有源头活水来。在教研的道路上，她一直在默默前行。
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学生这样说
1505班 张美玲(山西师范大学物理系大二)
言传身教，孜孜不倦
在我眼里，“认真耐心”是张老师的教学形象，“细致严谨”是张老师的教学态度，“更进一步”是张老师的教学追求……
记忆里，张老师在教学中总是认真而有耐心的。我初中数学成绩一直很差，每每看到数学就忍不住摇头叹息，可张老师却从没有放弃我，一直鼓励我，把我叫到办公室里，耳提面命地帮助我解决问题，我的成绩也终于有所提高。在课后，张老师也以身作则，一心提高同学们的学习成绩。好多次我路过办公室，都看到张老师在伏案批改作业或者研究更高效的教学方法。生活中，张老师也十分关心我们，积极地扮演着我们成长路上的一盏明灯，指引我们前进。
课堂上，张老师总是让我们记录笔记；考试后，会让我们订正错题并整理在错题本上；平日里，张老师鼓励同学们相互交流，彼此学习。一手工整的板书连同张老师的认真负责深深刻在我的脑海，我相信，也刻在了1505班每一位同学前行的路上，让我们学习。师恩似海，愿您桃李满天下！
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1805班 韩沁祖（山阴一中高二）
她是传道授业，教书育人的良师，是爱生如子、温暖亲切的“园丁”。张老师是我学习上的向导，她循循善诱，以精辟而中肯的语言，将抽象的知识点讲解得生动且透彻。在张老师的课堂上，你不仅可以体会数学世界的奇妙，为她精妙的解题方法而感到惊叹，还可以在思维的碰撞中增进对学习的认知改良自己的学习方法。在日常的相处之间，我也能深深感受到张老师对每一位同学的关怀和帮助，为她对待工作的认真和激情所感染。问渠哪得清如许，为有源头活水来。张老师的思想与智慧正如那不竭的源泉，始终给我以启迪，助力成长。
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生命本是一场漂泊的旅途，遇到谁都是一个美丽的意外，每一场遇见并停留的三年都是深深浅浅的缘，遇见孩子，遇见美好。
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制作：高彩花