一叶落，平分秋色；万物收，岁月无恙。9月30日，为进一步提升地理教师教学能力和教育教学质量，深入理解和落实2022年版新课程标准，在滕州市地理教研员王静主任的精心组织下，全市初中地理教师相聚于滕东中学，参加地理教学研讨会。这是一场有温度的报告，一群有情怀的地理人。
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滕南中学的张平老师为我们展示了一节非常精彩的地理课《众多的人口》。
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她的学历案制作得非常精美，依据新课标，学习目标明确可操作，任务明确具体，作业体现分层；整节课很好地体现出以学生为主体的教学理念，教师只是起到引导的作用，让学生在做中学，在做中悟。
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郝士敬老师、张奉印老师及李忠哲老师与老师们交流本节课的收获。张老师的课堂注重培养学生高阶思维，体现出了深度学习，特别在探究人口分布及变化这个环节，分为四个小活动：找特点、画界限、析原因、看变化，环环相扣，由自主学习的小任务到小组合作的大任务，层层递进，水到渠成。
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裴忠波老师主要从课程性质、课程理念、课程目标、学业质量及课程实施这几个方面为老师们带来了细致、精准的课标解读。
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侯钦忠老师做了《新课标研读--课程内容结构化》的专题报告。他对比2011版旧课标，将新课标在课程内容方面的增减和改动做了深层解读。侯老师指出，新课标更具操作性、指导性，老师们一定要认真研究，紧跟新课改步伐，转变课堂教学方式，建设充满对话的课堂。
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张俊刚老师对初中各个学校的七年级期末考试及八年级会考成绩进行详细分析，既表扬了一直名列前茅的学校，又激励着需要努力前进的学校，并对七八年级的教学进度提供建议。
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首先，王主任对优秀学历案评选及优质课评选两个活动做精彩的总结。她指出，一份优秀的学历案地图要清晰，任务要明确，评价有标准有梯度，作业体现分层；一堂精彩的课要在一定的情境下完成各种任务与活动，情境避免“假大空”，要有真实性，适切性，多样性，这样才能引发深度学习。
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接着，王主任精准地剖析了学考试题的特点，在新课标的统领下，如何命制高质量试题，“以考促教”，根据目前的考试形式和特点，老师们应该如何组织高效的新教学，促进学生学业进步和全面发展。
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最后，王主任的感想感动了每一位地理人。执教经纬纵横，耕耘一年四季。因为热爱，奔赴山海！🌈
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因为有你们，这是最美的合照。
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摄影：张俊刚 李忠哲 郝尔新
编辑：李忠哲
审核：王静 张俊刚