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5月19日，2023年“人教云教研”第三期第5讲（总第143讲），北京市海淀区中关村二小科学教师郝新怡，北京市海淀区科学教研员、正高级教师王思锦为大家带来专题讲座《在小学科学课程中融入文化自信的教学实践研究课〈影响世界的桑蚕〉》。薛城区陶庄镇全体科学老师参加了本次学习活动。
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第一个环节是观摩北京市海淀区中关村二小科学教师郝新怡执教的《影响世界的桑蚕》一课。郝老师选取具有代表性的蚕桑文化资源开发课程以蚕桑文化资源浸润道德，感受丝绸悠久的历史和深厚的文化。课上郝老师先给学生出示素纱蝉衣，聚焦桑蚕与丝绸的关系，了解古代流传的养蚕方法与我们的不同，了解科学养蚕的方法；接着体验蚕茧到衣服还需要经历哪些过程体验丝绸制作工艺，感受中国古人聪明智慧。再通过比较、分析丝绸与其他面料的区别了解丝绸特性；最后了解丝绸之路路线及其产生的深远影响激发民族自豪感。
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第二个环节是北京市海淀区科学教研员、正高级教师王思锦为大家带来专题讲座《在小学科学课程中融入文化自信的教学实践研究课〈影响世界的桑蚕〉》。王老师结合《影响世界的桑蚕》一课，提出两点思考：科学课中可以融入哪些中华优秀传统文化教育？怎样在科学课中融入中华优秀传统文化教育？接着从规划主题学习内容、确定素养导向、融合传统文化教育的课时目标、设计具有挑战性的学习任务等方面分析了在实践中如何融入文化自信。并反思了本课的收获和问题。收获：超越单一科学知识的学习，实现科学-技术-历史-文化的有机融合；强化了科学与技术的联系；紧密联系生产生活，深化了知识的结构性和功能性问题。问题：教学设计要适应学生认知水平，把握好内容的广度和深度；教学实施要突出教学重点，完善细节管理；教学评价流于形式，可操作性不强；完善作业设计，更好发挥作业的育人价值。
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通过学习活动，老师们体会到：我国古代科学探索历史悠久，丰硕的成果是中华优秀传统文化的重要组成部分，为人类文明进步作出了巨大贡献。将我国古代科学发展成就纳入中小学科学课程教材，对于帮助学生感悟中华智慧和探索精神，坚定文化自信，增强民族自豪感具有重要意义。
编辑：刘伟
审核：张庆