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幼儿园环境对孩子的影响是潜移默化的，通过对环境的创设渗透出幼儿园的教育宗旨和理念，树立孩子正确的价值观和人生观。通过对墙面进行主题装饰使孩子从中了解常识和大自然等更多的知识，在促进孩子身心以及智力发展方面，幼儿园环创设计也起着极其重要的作用。
老师利用她们的休息时间来创造幼儿园的美，让环境成为一面会说话的墙。
一楼中小班主题
🌸寻找春天
幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对于老师来说，能够和孩子分享自然是一件令人兴奋的事情。但是对于幼儿来说，他们所能学到的关于自然的最重要的事情就是认识自然的美与神奇。
春天是个美丽的季节，在这个时节我们可以努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿通过自己的感官、看看、听听、闻闻、做做等途径与春天互动，让幼儿初步感受大自然的神奇，逐步亲近自然和认识自然。
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二楼大班主题
🏘我们要上小学啦
幼儿园生活即将结束，孩子们将跨入学校，开始接受小学教育，不论对幼儿还是对家长来说，这都是很重要的一步。本主题通过“我们要上小学了”主题活动，帮助幼儿了解小学，激发他们入小学的愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的地培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。
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门厅布置
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幼儿手工绘画作品
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幼儿园的教育环境不仅仅起到装饰和美化的作用，更是一种被作为鲜活的课程和教育载体。教师们用灵巧的双手创造了爱的环境，对环创主题定期的更换不仅加大了孩子们的新鲜感，同时也是另一种教育潜移默化的渗透。
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