2023年5月23日，“以研促教 乐音致远”为主题的小学音乐学科研训活动在丹阳市正则小学拉开了序幕。丹阳市教师发展中心音乐教研员李红蕾带领组织了本次活动。正则小学、华南小学、云阳学校教育集团的教师们以上课和讲座的形式共同进行研讨交流。
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正则小学新北门校区王黎霞老师教学的《锣鼓歌》是一首二年级歌曲，对于二年级学生来说，附点八分音符是难点，王老师从鼓和锣的节奏导入，循序渐进，由易到难，并且巧用身边的物体-板凳作为锣鼓模仿，从鼓的节奏到锣的节奏，再到鼓唱锣和，学生能掌握基本的演奏方法、为歌曲中的锣鼓声做好铺垫！教学歌曲时结合身势、模仿敲打锣鼓，学生通过合作在活动中更好地掌握歌曲，拓展部分学生知道了打击乐器有种类很多，学生通过欣赏奥运会开幕式节目《击缶而歌》，了解到了古代的一种打击乐器-缶，从而进一步激发了学生的表演兴趣，让他们意犹未尽！
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司徒中心小学的姜黎老师分享了名为《基于核心素养的小学音乐歌唱教学思与行》的讲座。2022版《艺术课程标准》指明了艺术课程发展的方向，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。姜老师今天从“素养立意、内容整合、重视体验、传承与创新、激励潜能”等四个方面阐述了自己的心得体会，并分享了教学案例和相关的教学经验。
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云阳学校朱雅芬老师的《圆号歌》以闯关模式，层层深入。手势舞赢得入场券导入，通过身体律动，初体验三拍子音乐，再启动直通小火车，感受四三拍节奏特点及强弱关系，为加入乐器综合表演做铺垫。课堂以女巫和音乐精灵的角色对抗，促使学生攻破一道道难关。最终以二声部体验 ，抽盲盒推进歌唱，舞蹈，乐器演奏的小组合作形式，寓教于乐，精彩演绎了综合歌舞表演《圆号歌》。
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华南实验小学文雨婷老师的《小小的船》，结合了本单元的主题“星空”，运用创设情境的方式，带着孩子们乘坐月亮船去星空遨游，欣赏和想象星空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。在游戏中感受三拍子的特点，并用肢体动作大胆去表现，在老师的提示下小星星一个个被唤醒，在音乐声中又开始闪闪发光。全程带领孩子们在玩中感受、动中学习，让学生时刻保持一种对音乐积极的心态和愉悦的体验。
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来自正则小学张鹰老师带来的讲座《我爱家乡戏——“丹剧进校园”的实践分享》，自2018年正则小学引进“丹剧进校园”以来，张老师一直主抓丹剧社团的训练，及丹剧在校园的推广活动。并在正则音乐老师团队的努力下曾两次获得江苏省艺术展演戏剧类一等奖，使丹剧成为正则小学一道亮丽的风景线。她今天就丹剧进校园的“内容、路径、收获”展开系列讲述，希望能抛砖引玉将我们的地方戏曲发扬光大，成为民族音乐文化的传播者。
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云阳学校田丽俊老师做了《“听”的艺术——奏响小学音乐欣赏教学的旋律》讲座。音乐之美，在于其优美的情境，在于动人的旋律。随着时代潮流的跃进，音乐课堂教学逐渐突出“欣赏”的地位。音乐欣赏教学是音乐教育中的一大重点，承担着对学生审美能力的培养责任，但是在音乐欣赏教学过程中也存在一定的问题，值得进行探讨和研究，应该采取更多的措施促进小学音乐欣赏教学。让学生走近音乐、感受音乐、体验音乐之美。
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正则小学桓品轩老师的《白兰鸽》，根据教学大纲和新体系教学理念以及奥尔夫教学理念，以“身势律动游戏”导入，抓住了歌曲的切分节奏。在此基础上贯穿律动，引导学生感受歌曲的欢快、自由。后通过翅膀律动引导学生感受歌曲第二部分的长音与自由。在掌握了基本节奏后，将舞台交给学生，扮演“指挥家”与“表演家”，共同合作感受音乐的强弱与情绪起伏。拓展部分了解到《白兰鸽》的原版创作，在原版的乐队演唱中结束课堂，让学生从节奏、旋律、歌词、律动感受到了音乐的动感、自由。
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镇江市中华路小学蔡欣颖老师执教的二年级《圆号歌》一课，从速度、节拍、旋律走向等音乐要素入手，与美术学科中的“点、线、面”相互渗透，引导学生用手中的画笔描绘出内心对音乐的感受。通过自主编创活动表现歌曲《圆号歌》， 将无形的音乐形象化，让学生从多维度感受音乐。
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最后，音乐教研员李红蕾做了总结发言，对老师们的教学工作进行了指导和引领，为老师们解决了实际课堂教学中的一些问题，使老师们在活动中不断吸取营养，提高自己。同时激励各校音乐教师要继续在新课标的引领下，落实学生核心素养培养，以美育人，让美育之花精彩绽放。
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路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过本次教研活动，老师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅。我们也将继续踏歌起舞，向美而行。