2020年9月份以来，河阳小学特意为孩子们开辟出“农耕园”。
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去年秋天学校组织学生们到农耕园翻土，播种了小麦。
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每个午休，学生们都要成群结队去农耕园给自己种的小麦去除杂草，查看长势。
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有学生经过农耕园时发现，有些小麦被鸟雀吃了，于是马上找老师商量对策。最后决定等天晴就自己动手扎稻草人，赶走鸟雀。
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“我们给她穿裙子”“我们要给他打领带”“我们要给他画上墨镜”孩子们激烈地讨论着！大家创意多多，齐心协力，忙得不亦乐乎。
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“在扎稻草人的过程中学生们开拓了创造力，过程有趣，增强了动手能力，获得愉悦的体验！”政教处主任朱科静一边帮忙一边高兴地说。
“首先，两脚分开，宽过肩部，略微下蹲；然后，弯下腰部，上身前倾；接着，左手紧握一把麦秆，右手的镰刀勾住这些麦秆的根部，向身体方向用力；最后，把割倒的麦秆整齐地堆放在身体左侧空地上。”技术指导张晓龙老师一边讲解，一边示范。
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一番讲解之后，学生们拿起镰刀，兴致勃勃地开始收割小麦。
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“只知馒头香，不知割麦难。长这么大第一次割麦，感觉确实挺不容易，以后我会倍加珍惜粮食。”
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“我们把割下麦子放一起，放整齐，堆的高高的，看起来就很有成就感。”
大家满脸汗水，尖利的麦芒刺着裸露的手臂，却没有一个人抱怨。
班主任朱伟露老师说：“小麦扎根泥土，拔节抽穗的特点，正好与学生成长特点相结合，是学生成长教育最直接的素材。”
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没有麦穗的脱粒，哪有白香的馒头！于是学生们又忙开了。
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将麦糠和麦秸筛选出来，再用手抓起麦糠迎风扬起，靠自然风力分离麦糠与麦粒，摊摆均匀，放太阳底下晾晒。
六（2）班朱奕宇微微喘着气说道：“以前只看到爷爷去田里割麦，脱粒，晒麦子，自己干了以后才知道，原来这么累的，我以后回家也要帮他们干活。”
“让学生出出力，流流汗，既锻炼了身体，也磨练了意志。”王国宝校长如是说。
剩下的麦秆可以干什么呢？
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“麦秆可以做麦哨，你们看，给麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出很脆的响声。”蓝桂勇主任介绍道。
一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
“听老师说，我们现在要去餐厅烤烧饼吃。”，“是的，是的，就是用我们之前收获的小麦磨成的。”得知要烤烧饼的消息，欢呼雀跃的学生们在队伍中小声地讨论着，灿烂的笑脸，写满了对烤烧饼的憧憬和期待。
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只见做饼师傅在桌上撒一层干面粉，从事先发好的面团切下一块小面团，用手掌搓圆，放在桌上轻轻地压扁，顺手勾起摊在左掌心上，右手抓了一把拌好的馅放在面饼上左手掌一收，右手掌一捏，包入馅的一个面团已经天衣无缝了。然后轻轻地压扁，一面上麦芽糖，撒上些芝麻。
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说干就干，听老师傅们传授完烤饼技能，孩子们便跃跃欲试，迫不及待的领来面团，来到桌前，时而搓搓圆，时而压压扁，时而看看你，时而比一比。
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当然，好吃的烧饼离不开好吃的馅料。抓一把塞进面饼里，”唉呀，有个破洞了。”，“哈哈，那就补一补！”，“肉馅太多啦！”，“太少了就成烤馒头啦！”欢声笑语不曾间断。
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做好了烧饼胚子，便把自己的烧饼郑重的交给师傅，帮忙烤上。
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刚出炉的桶饼冒着热气，面香、肉香梅干菜香、葱香、芝麻香、糖油香一起扑鼻而来，只见饼面金黄色，略焦的糖油上粘着满天星的芝麻。
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用手捻了一块自作的烧饼到嘴里，瞬间，烧饼香浓的奶味充分地与味蕾结合，满嘴余香，一点一点的咀嚼，细细品尝，融合得更恰如其分。“太美味了，我觉得这是我吃过的最好吃的烧饼。”六（2）班周乾昊边吃边说。
六（2）班李汉杰对着旁边的同学眉飞色舞：“这个课程真有意义，我们既可以锻炼意志又可以增长知识，培养自强自立的能力。这段美好的集体生活也将会成为我们小学阶段永久而珍贵的记忆。”
班主任朱伟露老师认为：“让每个学生都能参与到这个小麦课程，既可以让学生亲近自然，感受到农作物的生长，又可以在劳动中体会到快乐，在成果中感受到美味。”
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“河阳小学自农耕园开辟以来，让一到六年级每班承包一块“责任田”，打造一班一品，按照不同季节，种植了五谷杂粮和各种瓜果蔬菜。”校长王国宝说，“并形成全链条体验式的劳动实践课程，使孩子们在劳动过程中，不只是流汗出力，还体会到了河阳小学耕读传家的内涵。”
文字 / 朱伟露 图片 / 朱伟露