2023年5月26日，《迁安教育大讲堂》第四期如期举行，迁安市彭店子镇夷齐初级中学组织全体教师积极参加本次培训。
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《核心素养背景下教学行为创新》主讲专家： 潘建明，全国模范教师，全国基础教育科研先进个人，教育部“国培计划”首批专家库成员，全国名师工作室联盟常务副理事长，中国数学奥林匹克高级教练，自觉教育思想创始人，江苏“人民教育家培养工程”首批培养对象，江苏省名师发展共同体领衔人，江苏省乡村骨干教师培育站主持人，常州初中数学教育名师工作室领衔人。
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专题报告始终立足课堂这个中心，讲座内容精彩纷呈，从科研到课改，从理念到策略，从案例到故事，涉及核心素养、校本教研、课程研发与建设到教师专业成长、课堂转型等众多领域。
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他从区域性推进课程与教学变革的现状，到构建要素突破的“学为中心”新课程，实施基于学科核心素养为导向的教学，用丰富教研经验详细地阐释了“学为中心”有效课堂的特征和核心素养、并分享了课堂教学的突破点和课程学习的范式，培训过程既有高屋建瓴的理论支撑，又有接地气的具体做法与丰富案例的分享；既有专业引领、知识传授，又有经验共享、案例剖析等。
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围绕核心素养，他还讲到了很多理念，比如选择性学习，差异化教育和合作学习等，精彩纷呈的讲座充满了智慧的火花，让教师们经历了一场深刻的教育理念与管理思想的洗礼。
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他站在中国人才发展战略的高度，深入浅出地阐述了我们的课堂教学中，各科老师要以变知识教学、结论教学为能力教学、过程教学，推进跨界教学。他还强调教师要培养高素质的人才，首先要提高自身的素养，要纵向研究教育，要建立自己的课程观，落实选择性的教育思想，强调个性教育，引导学生批判性的思维，教师要改变自己的教育理念，以生为主，构建学科核心素养的新课堂。
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潘建明老师《核心素养背景下教学行为的转型与创新》的专题讲座也让老师们产生了共鸣。他的讲座重视理论联系实际，首先介绍了什么是核心素养，然后结合具体学科进行阐述怎样在平时的教学中进行创新。
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潘老师从教学行为转型创新的意义，关注学习方式转型创新，教学设计中的转型创新和教学实施中的转型创新这四个方面来进行。一个个具体实例贴近老师的教学工作，便于老师能在教学过程中进行实际操作，为老师们提供了良好的范式。
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它融汇了全国基于核心素养背景下课改人的大智慧，展示了不同课型、流派、风格课堂建设与创新；剖析了各种高效课堂的结构、流程和模式，破译了核心素养落地的实际操作疑难困惑；
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老师们的思维被碰撞而兴奋，因眼界被打开而喜悦，更多的感慨，将付诸行动，在以后的教育教学中能做到知行合一才是学习的最终目的！
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