细碎的雨丝，悄然入梦，初夏的晨，清新干净。5月29日上午，紧跟孔屏教授悦动的步伐，在学习和反思中促进我们自身的专业成长。下午，在刘晓云校长的引领下，我们笃定前行。
孔屏，山东师范大学应用心理学教授，家庭教育指导师培训师，山东行知青少年发展研究中心创始人……这诸多的头衔都挡不住孔屏教授身上那与生俱来的教育大家光芒。她带着邻家大姐姐式的舒服的感觉，用刚刚在餐桌上听来的一通电话作为了开场白，在培训还未开始，便给了老师们醍醐灌顶的感悟与思索，原来人的潜意识竟然这么重要。
孔教授说，做好教育，首先要了解学生。而了解学生最重要的一点，那就是学生的表现，无论是消极的，还是积极的，他的诱因是什么。这次讲座中，孔屏教授从孩子的生理、心理、外在环境影响等方面为我们做了深刻的分析，让我们有一种柳暗花明的感觉。
目标引领，任务驱动，有效对话，群策群力，成果创新，共创式团队学习为老师们开启了一扇建构主义学习理论的大门。老师们思考、讨论、交流、完善，一次次小组学习任务启发着我们共同合作，互相成就；启迪着我们反思自己的教学过程，带班实践。刘晓云校长针对班主任们的专业能力提出，要做一名激发学生自主成长的班主任。在刘校长的引领下，班主任纷纷行动起来……
钻石名片的设计，最有成就感的工作讲述，团队故事的整合，这些任务让参会的老师们变身为学生，亲力亲为，为困惑而皱眉，为成功而欢呼。刘校长带给我们的不仅仅是专业的理论，更多的是可以让我们信手拈来的实操经验。
课前课后，老师们把自己在带班过程中的思考、实践、疑惑，一一呈现给大家，一个个充满教育温情的案例，一次次直击心灵的案例剖析，让我们看到了老师们一直在带班路上探索实践，一直在追求教育关怀的路上前行。
满天的晚霞映红了培训中心的天空，我们的“空杯心理”又一次被沉甸甸的收获充满。教育的路还很长，我们探索的脚步依然会前行不止……