最是书香能致远，学习是我们不断前进的动力。自2022年《义务教育数学课程标准》实行，阳光小学数学学习小组老师们就一直学习研读《新课程标准》。
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课标中明确的“教-学-评”一致性要求，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，既好用又管用。
针对“一致性”问题，数学老师们结合自身的教学实践认真研读讨论。
个人阅读
学习组老师认真研读《新课标》内容，并做了详细的摘抄笔记。
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小组讨论学习
利用空余时间坐在一起讨论心得体会。
线下交流
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线上讨论
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学习心得分享
并结合教研活动开展以“聚焦新课标，落实核心素养”为主题的研读分享活动。
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名师专家指导
船儿远行需要灯塔的指引，我们的专业成长离不开专家学者的引领。
我们邀请县教研员蓝雪敏老师与我们面对面交流计算的一致性。经过蓝老师的讲解我们对“运算一致性”有了更贴近实际的理解。无论是整数加减法、小数加减法还是分数加减法都是在算几个相同计数单位相加或减。
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参加李国良老师关于“一致性”的专题讲座——数的概念与运算的一致性。
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学所以益才也，砺所以致刃也。今后的教研道路上我们将不断研究，继续学习。
编辑：王晓