为贯彻落实“双新”精神，铸牢中华民族共同体意识。6月2日，密云区研修学院在密云区第五小学（民族小学）举办中华优秀传统文化和民族团结教育深度融合课程展示活动。北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心李群、清湖研究院院长吴亚滨、密云区教委小学教育科郑立华科长莅临指导，密云区研修学院于春红老师主持活动，密云五小书记兼校长郭立侠全程参与本次活动。
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学校围绕民族团结教育，呈现4节以语文、数学、美术学科为主的跨学科主题课，4节课都将中华优秀传统文化与民族团结是深度融合。
邹婷老师执教的《回族服饰之美》，这节课是回族服饰文化课程的展示汇报课，以美术学科为主跨越信息技术学科，通过项目式学习的方式引导学生课前调查研究，将回族服饰分成头饰、衣服、鞋类三个部分来探究，通过对服饰款式、色彩、图案、装饰的知识来分享孩子们在实践过程中发现的美、探究到的美、感悟到的美，以美育人，以美润心，给学生树立正确的历史观、国家观和文化观，坚定我们自己的文化自信，弘扬祖国优秀传统文化，让更多的学生感受到中国民族传统文化的魅力。
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曹思齐副主任执教《九宫格》一课，将传统文化与数学融合。首先以我校涉及的9个不同民族同学之间和谐相处延伸到民族团结教育，从而引出游戏规则。利用学生已有知识探究出九宫格的中间数，接着通过观看视频、自己动手、合作探究等方式，探究九宫格的多种填法并沟通多种解法之间的联系，根据口诀解决不同类型的九宫格填数问题，引导学生在独立思考的基础上与同学进行合作交流，积累数学学习活动的经验。让学生感受在知识的海洋中，各个民族都有优秀的文化，民族之间要相互融合，相互学习。
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宋怀海副校长执教的是《回族美食中的数学问题》。本节课通过了解美食中的“数”、研究美食中的“数”、运用美食中的“数”三个数学活动，让学生通过自主探究、小组交流等活动了解回族美食“撒子”。以“油炸馓子”为载体，渗透传统文化，开展跨学科主题学习，激发学生研究的兴趣，让学生从真实情境中发展数学核心素养。
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吕伯楠老师执教的《盖碗茶的N种打开方式》。这节课是回族茶文化课程的展示汇报课，由语文学科为主跨越到劳动技术学科，以五下语文第七单元口语交际《我是小小讲解员》为中心，涉及汇报交流、敬茶及宣传茶文化三个部分。整节课，学生在实践中不断提升对茶文化的理解，语文学科核心素养及综合素养均得到显著发展，民族团结精神润在学生内心深处。
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首先，宋怀海副校长以《“民族团结一家亲”跨学科主题课程思考与实践》为题，从课程缘起、课程实践、课程展望三方面进行汇报。
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随后通过沙龙的方式，介绍了“民族团结一家亲”跨学科课程实施的背景、实践和反思。
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北京市课程教学院课程教材发展研究中心李群研究员，围绕“跨学科”课程进行了专题讲座。老师们深刻理解了课程的内涵与育人价值，同时用具体的实例详细的介绍了课程的实施的方法步骤等，每位教师都受益匪浅。
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清湖研究院院长吴亚滨肯定两节课内传统文化与民族教学相融合，巧妙设计跨学科学习，同时也从教学内容方面提出了修改建议。
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密云区教委小学教育科郑立华科长，对本次活动进行了点评和指导。文化传承是根本，团结发展是目标。学校要将民族文化与教育教学相融合，促进教育教学成绩显著提高，从而促进学校发展。
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通过本次活动，学校进一步梳理“民族团结一家亲”课程设计，通过课程的开发与实施，实现中华优秀传统文化和民族团结教育的深度融合，提高教师业务能力，全面提高学校教育教学质量，促进学生全面而有个性的发展。
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