为进一步促进体育教师专业素养发展，准确把握义务教育阶段新课标、新中考的理念，2023年6月7日在张金玲主任的统筹安排下，由我们联片组长李洋，刘跃两位老师带领我们小初联片联动第三活动教研组走进了陆辛庄学校，在此，特别感谢陆辛庄学校领导老师的大力支持，本次活动我们主要是以中考三大球项目为背景，进行现场研究课活动。
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首先进行的是陆辛庄学校小学部张跃老师执教的《篮球---直线运球》，本节课执教内容主要强调让学生开心，在轻松愉快的氛围下学习动作技术。首先，音频引入上课内容，使学生情绪高涨。在准备活动中不仅达到热身效果，还为主教材做了铺垫作用，学生体会了熟悉球性和节奏感的相结合以体会动作方法。基本部分采用游戏与比赛的练习方式，达到以赛促练的效果。让学生以老师为榜样，以良好成绩标准为目标，努力拼搏，坚持到底。辅教材以核心力量训练为主同样结合了音乐的节奏感，提高了学生的核心力量。整节课以游戏的方式贯穿始终，使学生在练中玩，玩中练。
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第二节课是由育才学校通州分校小学部张岩老师执教，授课的内容是《篮球-行进间直线运球》：本课采用游戏的教法手段解决枯燥乏味的问题，变被动为主动。在教学中重视学生的本体感受，同时充分发挥教师的主导作用，例如：让学生玩夺球游戏，帮助学生在练习行进间运球同时还能引入护球的动作概念，有效地解决了本次课的教学重点，充分体现了教师为主导，学生为主体的新课标的理念，在整堂课中教师始终以参与者的身份进入课堂，全程与学生共同参与到各项练习和游戏中，师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围。
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第三节课是由陆辛庄学校毕海超老师执教的《排球-排球正面双手垫球》，毕老师在应对本节课初一的女生时，考虑到了这个学段的学生基础比较薄弱的问题，本节课以教师示范指导为教学手段，以学生自主练习为练习手段，让学生在学习技术的同时提高了身体素质。本次课主教材突出，从垫固定球、自垫球、和一抛一接，到对垫，循序渐进，这些都是练习垫球手臂部位比较有效的练习方法，毕老师让这几种练习方式都能突出本课要学习的重难点。着重强调排球教学中的基本功练习的重要性，让学生的技术有一个非常快速的提高过程。
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第四节课是由育才学校通州分校李壮老师执教的《排球-正面下手发球》，李老师在场地器材的安排和使用上做的非常用心，在授课过程中，采用了先练后教的教学模式，在每次学生练习的过程中都做到了两明确，明确内容，明确要求，然后把主动权交给学生，让他们有目的的练习。通过由近到远的发球方式，让学生感受手臂发力逐渐增大的过程来提高学生类比分析的能力，并通过不同部位的击球，感受哪个部位发力最有力、最稳定，使学生提高总结能力，每一个细节都别具匠心，使学生的能力在无形中得到提升。
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第五节课是由运河中学侯小波老师执教的《足球-提高运球能力》，纵观整节课，侯老师从教学设计到教学实践总体比较流畅，基本达到教学目标。在教学过程中，教师能根据学生实际水平及教学重难点设计徒手模仿、脚触固定球练习、运球散点练习和运球比赛等环节。循序渐进的帮助学生逐步学习和掌握运球技术。并通过一些限制性手段来提高学生的控球能力，注意强调触球力量的大小，也解决了一些学习的难点。
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最后一节课是由梨园学校李晨老师展示的《足球-运球突破》一课，运球突破是在运球基础上的进阶课程，李老师主要解决的是急停扣球和拨球衔接的问题，身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术的同时加强熟练度，并加入了一些变相的技巧引入，为之后的课程打下基础，并且李老师的教学流程非常规范，从兴趣导入——体验球性——互动学练——实践创新——小型比赛——评价小结，一气呵成，值得老师们学习。
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展示课结束，在李洋老师的组织下，协作组教师对这六节课进行研讨，老师们各抒己见，提出了不少对于三大球教学方面的看法和方法。讨论后李洋老师对活动进行总结，举例说明中小衔接体育教研的上课思路，以排球课为例指出小学体育教师可以利用软式排球提前学习相关中考的考试相关技术动作，为初中的学习练习打下好基础，并对六节课的教师辛苦付出以及陆辛庄学校对活动的大力支持表示感谢。陆辛庄学校汪主任参与听课和评课，对几位老师的课堂表现表示高度认可，并希望以后可以和第三协作组学校多进行相关交流研修活动，促进学校和老师共同成长。至此，培训活动圆满结束，感谢协作组学校及老师的参与和支持。
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图文编辑：张家湾镇中心小学 郑元荣 张峥
审核：育才学校通州分校 李洋 刘跃