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“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是教学的重要组成部分。有效合理的教研活动不仅能促进学生全面发展和教师专业成长，还有利于促进教学质量的提高。我片区为加强片区教师之间的交流合作和解决小学语文复习教学中面临的实际问题，提高复习效果，在洱源县教育体育局教研室王朝辉、李松浩两位名师指导下，特举办此次教研活动。
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在刘四香老师的主持下，我片区的教研活动正式拉开序幕！
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本次活动分三个流程：由王秀泉老师给师生讲授专题讲座《阅读题解题方法》；二是语文复习交流分享（每个乡镇选派出2名教师代表发言）；三是由教研室王朝辉主任及李松浩副主任作活动反馈及总结发言。
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课堂开始王老师就本班学生对于做阅读题的一个心理难度层次做了调查，也了解了同学们对于阅读题的畏惧程度。
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之后王老师再由我们现处的“大环境”和“小环境”和同学们分析阅读的重要性。
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紧接着，王老师从“平心气”、“定范围”、“借原话”、“抓题眼”等七个方面，结合我生现有教材和学生具体情况，将阅读题的解题方法思路讲授于师生，大家都受益匪浅！
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课上，同学们积极发言，认真做笔记，俨然成了课堂的“小主人”！
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从老师们认真的神情中不难看出，大家已然与王老师共情，对于阅读理解的教学也有了新想法。
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课堂结束后掌声响起，同学们意犹未尽！
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课后，大家就复习工作如何开展，也进行了精彩交流。
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西山乡的字全军老师、孙鹏老师，就抓学生做题细节、书面书写、作文要流露真情实感三大方面展开讨论交流。
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乔后的王晓玮老师、时开权老师和我们分享了经验交流，他们认为：期末复习， 必须有全盘的考虑，而不是东一榔头西一棒槌。老师们要对症下药，结合学生实际开展复习；以学生为主体，瞄准复习核心。
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炼铁的毕亮兵老师、陈仕忠老师则强调：复习工作不能一概而论，要就学生具体情况分层次进行，针对不同层次的学生作出不同的复习计划及方法，同时也要注意学生的心理辅导。
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最后王秀泉老师和李松浩副主任对此次交流活动做了总结，他们提出要给学生构建好知识体系，培养学生的思维能力，只有这样孩子们才能在今后的学习生活中以丰富的知识储备应万变的难题。
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李松浩副主任还特别强调：阅读要读懂文章蕴含的美，读懂文章作者的思想品格，读懂文章的行文逻辑，也就是读懂作者人生经历中所呈现的精神品质，使学生在作者的身上读到指导自己人生的范本！
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最后由教研室的王朝辉主任就我片区本次的教研活动做了全面总结，王主任对于我片区举办的此次教研活动给予了高度评价，也对我片区今后的教研活动提出了要求：一是要注重片区教研活动的时势；二是要准确把握片区教研活动的真实内涵；三是片区教研工作要接地气，要结合片区，结合学校，结合教师，结合学生！
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此次活动，为片区教师提供了期末复习的范式，理清了思路，为进一步提高期末复习效率夯实了基础。我片区全体教师将坚守教育初心，运用教育智慧，将本次活动研讨精华落实到复习教学中，提升教学质量，用高效的课堂助力“双减”的落地生根，助力学生的收获与成长！
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片区：洱源县教育体育局第三片区
承办：洱源县炼铁中心学校
洱源县炼铁中心完小
图片：李攀
编辑：李攀
初审：施清堂 赵军祥
终审：杨育华