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《指南》中指出要鼓励幼儿根据观察或发现提出值得探究的问题，或提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。
这个世界对于小班的幼儿来说一切都是那么神奇，都值得去探索。他们的小脑瓜里会想：为什么有些东西是圆的，而有些东西不是？他们想知道，这就是需要我们去引导、去探索去发现。用孩子们无穷的想象和创新思维感知世界。这样的课程内容与幼儿的生活很贴近，就在孩子们身边，易于孩子们体验与操作。
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餐前准备时，我给孩子们讲了一个绘本故事——《圆圆的真好吃》，书中有孩子日常生活中常见的圆圆的饼干和曲奇、柠檬、橙子、西瓜，都是圆圆的，这些食物都和他们的日常经验非常贴近，所以孩子们非常感兴趣。
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与老师一起去探讨圆吧！
圆形，没有棱角、边缘光滑......
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——闹钟是圆圆的
——西瓜是圆圆的……
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这个世界对于幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，孩子们去探索，去发现……
师:找找看看，教室里有圆形的东西吗？
——瓶盖是圆圆的。
——雪花片是圆圆的。
——我的玩具也是圆圆的。
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师:我们找找看，自己的身上有没有圆形的呢？
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——我的眼珠是圆圆的。
——我衣服扣子也是圆形的
——我衣服上的图案是圆形的
圆形还很神奇哦，它会变魔术呢，让我们一起来当个魔术师吧！
圆圆的瓶盖和蛋糕盘作用大，于是孩子们用大小不同的瓶盖印画，变出了一个个彩色图案！孩子们不仅学习了一种新的绘画方式，也对颜色和形状有了一次着重的感知，从中感受艺术之美。
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看！孩子们用剪好的圆形，在白纸上贴一贴，毛毛虫的身体就出来啦！“小圆圆变变变，变成一个个毛毛虫。”再加触角和腿，五彩缤纷的毛毛虫，演绎了土壤深处的精彩。
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快乐的游戏是孩子们一日生活不可缺少的部分，是孩子们最喜欢的活动，游戏可以培养幼儿的想象力，创造力和处理问题的能力。在“圆圆的游戏”中孩子们体验形状的乐趣，进一步加深了对圆的了解。
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我们还玩了跟“圆”有关系的游戏，从玩中学，学中玩，让幼儿认识更多关于圆形的事物。
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圆圆的物品
带着我们走进了一个奇妙的世界——
在这里，我们充满着欢乐和喜悦；
在这里，我们闪烁着智慧的灵光；
在这里，我们放飞着甜蜜的梦想！
我们走进了新的世界，
奇妙的圆圆还会带来什么新的疑问与思考呢？探究之旅还在继续……