【课程故事】你好小学-----大班主题课程
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大班幼儿即将进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折，并且意味着从此他们将接触一个全新的教育环境。我们发现孩子们既憧憬自己背上小书包时神奇的模样；但也有孩子会因为“作业、开始交新朋友、新老师”等产生心理压力，担心自己做不好。于是我们进行了《你好小学》主题课程，帮助孩子顺利渡过转折期，在入学前激发孩子对小学的兴趣，帮助他们学会自我管理并形成良好的学习习惯，就能为他们今后顺利进入小学、做一名自信而勤奋的小学生打好基础。
1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的愿望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3.使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4.积极参与活动，能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，体验自信，感受快乐。
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我们想知道……
在活动前，老师和孩子们进行交流，孩子们对小学也很期待也很好奇，也有很多想知道的问题，于是老师就和孩子们一起整理了一张调查问卷，让孩子们把自己最关心的问题表征出来，以便于后期课程的推进。
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在此过程中，孩子们首先得整理自己的思路，筛选有价值的问题，还得用图画的形式将自己的想法表征出来，再进行交流，发展了幼儿的逻辑思维能力、人际交往能力及艺术表现能力。
1.整理书包
小学生每天都会背着书包上学，书包里会放着学习用品，怎样将学习用品按类有序的整理到书包里，我们组织孩子们进行了自理能力展示活动。在整理书包的活动中，增强自我服务意识，形成“早做准备”的良好的习惯。
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2.学写自己的名字
名字是一个人独有的标志，《指南》中也讲到大班幼儿园要学会正确书写自己的名字，所以我们指导孩子们尝试书写自己的名字。首先，我们在家园共育中，建议家长将孩子的姓名笔画先后顺序分解，了解正确的占格位置，然后结合周末任务，让孩子练习书写姓名。看，孩子们都挺直身体、坐姿端正，拿稳笔，认真、专心地在书写着自己的名字。
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在此过程中，孩子们的观察模仿能力得到了发展，同时培养了他们良好的书写习惯，萌生自豪感。
3.花样跳绳
跳绳是孩子们喜欢进行的一项体育运动，能发展大肌肉的活动协调力，从而促使动作协调、灵敏，而大班孩子在动作发展上，要求达到连续跳绳。因此，我们在晨间活动和户外活动时经常让孩子练习跳绳，并尝试多种跳绳方法：单人跳，双人跳，正跳，反跳，在不断的尝试中孩子体验到创造性跳绳的乐趣，并敢于迎接新的挑战。
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4.良好的阅读习惯
《指南》中明确指出：要为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。由此可见培养孩子的阅读兴趣与习惯非常重要。所以，我们在一日活动中重视阅读活动。
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在阅读活动中，孩子或自己、或和同伴一起读书，在阅读中相互交流作品，大胆表述书中的故事情节，体会阅读交流带来的快乐。倾听能力、语言表达能力也得到了提升。
5.学做值日生
值日生工作是我们一直在坚持做的事情，每天的值日生需要做擦桌子、收椅子、整理玩具、分发午点、户外摆放整理器械等工作，孩子们并没有觉得是重任，而是把做值日生当成自豪的事情，他们都很乐意参与此项活动。
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在值日生工作中，有效培养了孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好思想，培养了孩子的劳动习惯，掌握了劳动技能，从而提高了生活自理能力，同时还培养了孩子的合作精神和自信心。
6.我的书包和学校
小学生活是如此美妙，我希望赶快背上书包上学去。孩子们喜欢的书包、心目中的学校是这样的……
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孩子们的担忧囊括了小学一日生活的方方面面。担忧是孩子们成长中的一部分，我们引导着孩子们将担忧变成动力，让孩子们顺利渡过幼小衔接阶段。
学习品质：在活动中我们以幼儿为本，关注幼儿的兴趣点，积极创造条件，让他们通过亲身体验、实际操作，获得知识生活经验。在活动中发现幼儿对小学生活有期望，也有担心，抓住这个教育契机，给予幼儿探索的机会，在一系列的活动中，幼儿的好奇心与求知欲得到极大的满足，同时感受到小学生活的乐趣，萌发对小学的向往之情。他们学习的主动性与探究能力得到了提高。