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小学五年级图形化编程进阶课程，从交互设计角度出发，通过生活场景与游戏结合的教学案例，让学生进一步了解图形化编程进阶知识，引导学生改造和完善生活型进阶项目，在创作过程中培养逻辑思维能力、任务拆解能力和创新实践能力，打下坚实的STEAM学科基础。
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内容
社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去发挥，自由地表现丰富的想象力和创造力。
由于我校创客社团工作刚刚起步，我们计划首先从Scratch和编程猫趣味编程开始开展。
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我们的课程：
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活动过程：
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一份耕耘，一份收获：
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优秀学员：
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在创客的学习生活中,我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天,创造了硕果累累的昨天。我们的明天将更加辉煌！
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越深入的了解创客教育，就越会感觉这才是真正的以人为本的教育，以后的教育一定是这个发展趋势，个性化、以能力素养导向、激发学习兴趣让孩子爱上学习，但是这个教育模式解释起来异常的复杂，这个认知的建立是很困难的。编程教育算是教育发展过程中的一种样态，这是符合市场需求的，大部分家长也知道应试教育的弊端，他们并没有新的教育认知，但是他们有让孩子受更好教育的愿望，所以他们需要抓手，一个确定的概念，乐高、编程、木工这都是非常明确的信息，而不是一个特别深奥的概念。