教育家陶行知提出：“行是知之始，知是行之成”。在大庆市幼教中心“社会主义核心价值观培育背景下的幼儿园课程重构实践研究与探索”的课程引领下，将人文素养培育融入幼儿的一日生活中，促进幼儿德智体美劳全面健康和谐发展。通过一系列的践行活动，孩子们在自理能力、运动习惯、阅读习惯等方面都得到了提高，为幼儿的一生发展奠定良好的基础。
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不知不觉，小苹果们已经度过了这一学期的学习生活，我们一起经历了从最开始的哭闹到现在的快乐，小苹果们在幼儿园都收获了很多！本学期家长朋友们不能亲临现场，我们会采用视频的形式，将自理能力、阅读、运动、园本数学、区域活动、主题教学等方面为大家展示幼儿的收获与成长。让我们来看一看👀活动中的精彩集锦吧！
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关键词：自理能力 胜任感 秩序感
自理能力是幼儿在日常生活中照料自己、自我服务的能力。本学期苹果班的宝贝们自理能力进步非常显著，比如穿脱鞋、叠衣服、整理物品、盛饭、使用勺子、独立进餐等方面进步很大，让我们一起跟随镜头看看吧！
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自来水，清又清，
小朋友，讲卫生，
伸出小手洗一洗，
看谁洗得最干净。
良好的生活自理能力，有助于培养幼儿的责任感、自信心，对幼儿今后的发展会产生很大的影响，让我们从生活点滴做起吧！
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孩子们自理能力的培养也需要家长的支持与配合，让我们家园共育、温暖相伴，一起用实际行动来记录孩子们成长中的进步、快乐，让孩子的每一天都是充实、丰富多彩的。
瞧！小勇士们在比赛中展现了穿鞋、叠衣服、整理物品的技能，让我们用热烈的掌声鼓励鼓励可爱的孩子们吧！
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通过自理能力的锻炼，不仅培养了孩子们的生活技能和良好的生活习惯，同时也让家长看到了孩子的潜力无限大，学会在生活中放手，逐步让幼儿形成自我服务的意识，并学会承担责任，感受到自我存在的价值，为形成独立人格奠定良好的基础，挖掘其内心“追求美好”的根。
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关键词：坚持性 专注力 阅读习惯
小朋友们，读书可以让我们学会很多知识，也能让我们在快乐、轻松的氛围中懂得很多道理，书中有万千世界，可以开拓我们的眼界，丰富我们的知识经验。本学期我们认真落实“五育清单”的具体要求，在培养阅读习惯的基础上，提升幼儿的阅读能力。
坚持阅读是养成良好阅读习惯的基础，苹果班的宝贝们用打卡的方式记录阅读的精彩瞬间，让每一天的坚持都有大意义。
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在班级，我们为幼儿创设了温馨的阅读角，他们可以自由选择喜欢的图书、教具，体验阅读带来的乐趣。
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琅琅上口的儿歌、一首首经典的古诗，是我们中华民族的语言精粹，应该让幼儿感受中华民族特有的文学形式，同时，古诗也可以让孩子们体会到古人的智慧，陶冶情操，下面让我们一起来欣赏一下吧！
绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣，能促进良好阅读习惯的养成，对幼儿一生的发展有重要的影响。绘本阅读满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
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关键词：新体验 规则意识
运动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，为了让孩子们充分享受到运动的快乐，我们结合孩子们的年龄特点，充分考虑其兴趣和安全，设计出丰富多彩的游戏……本学期我们认真落实身体素养的教学目标，在此基础上学习拍球和练习向前跳、单腿跳两项内容，下面请跟随着镜头一起走进幼儿的运动之旅！
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运动有助于培养幼儿勇敢顽强的性格和迎接挑战的意识，运动有助于调动幼儿整个身体的细胞，发展幼儿的协调能力。
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关键词：主动性 专注力 问题解决能力
游戏是孩子们最喜欢的活动，我们在教学过程中将数学知识有机的渗透到游戏中，让孩子们在快乐“玩”的过程中习得知识。本学期孩子们学习了数与量的对应、数的形成、按规律排序、图形、量的比较、空间方位等知识。我们通过富有童趣的游戏，将园本特色课程“游戏化数学”教学中孩子们的收获和成长向家长们做展示。让我们跟随镜头一起走进孩子们的数学世界，感受孩子们数学游戏的欢乐吧！
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关键词：主动性 友爱 帮助
本学期我们开展了《爱上幼儿园》《朋友多真快乐》两个主题活动，通过主题活动架构的思路、经验链构建的脉络、领域教学的均衡、践行活动的开展、集体教学与区角活动的互补、家园共育的引领，以及每个活动的领域核心经验和人文素养培育目标的落实下，孩子们在已有知识经验的基础上不断去学习拓展新的知识经验。主题活动的开展，让幼儿在践行活动中亲身体验，一起寻找、一起探究、一起动手的过程中获得进步与发展。
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对于刚入园的小班幼儿来说，幼儿园是孩子们进入集体生活的第一个阶段，在这里有许多新伙伴、新朋友，为了帮助幼儿主动去交朋友，与朋友建立深厚的友谊，知道交朋友的方式与方法，为此我们开展了“朋友多真快乐”这一主题活动。
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通过绘本故事—《找到一个好朋友》作为切入点，通过讲述故事的情节，围绕“朋友”这一话题展开了讨论。
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好朋友是谁？她喜欢什么食物？好朋友喜欢玩什么游戏呢？幼儿对自己的朋友展开一系列的调查，并在老师的指导下用自己的方式记录采访的内容。
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在生活中，我们怎样去认识新的伙伴呢？你有什么好方法呢？
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通过讨论幼儿知道了有些不友好的行为是别人不喜欢的，幼儿需要丢掉不好的行为习惯。
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你帮我，我帮你，好朋友之间应该要互相帮助，这不仅培养了幼儿的责任感，同时还体验到了助人为乐的乐趣。
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在《朋友多真快乐》主题中，小朋友能够积极参与活动，每个探究过程都有自己的想法，在活动中幼儿知道了朋友的重要性，以及如何交朋友、怎样与好朋友友好相处。
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“儿童的智慧源于材料”。心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，在区角活动中，幼儿在主动操作材料的过程中能获得知识经验的积累，通过做做、玩玩、看看、想想等进行知识技能的学习。
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区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。
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关键词：自信 专注力 自我控制 胜任感
孩子就像是一个个跳动的音符，孩子的童年更是一首动听的乐曲。在这里，我们为幼儿提供一个展示自我的舞台，让孩子们能自信、大方、勇敢地展现自己，用音乐中生动活泼的形式和丰富多彩的内容激发幼儿的热情，让我们在视频中欣赏孩子们的精彩表现吧！
新年快要来临了，苹果班小朋友送上新年的祝福，希望每一个人在新的一年里身体健康、万事如意、笑口常开、虎年大吉。
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看着孩子们一点一滴的进步，我们老师跟所有家长们一样感到无比地欣慰和骄傲。未来希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。让我们携手同心、同向、同行，彼此用心交流，用爱沟通，为把孩子们培养成为性格好、习惯好、品质好、整体和谐发展的好孩子而努力。
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1.保持手卫生，减少接触公共场所的公共物品；掌握正确的洗手方法，勤洗手，洗手时使用洗手液或香皂，使用流动水洗手。
2.外出时佩戴医用口罩。戴口罩前应保持手卫生，分清口罩的正、反面，佩戴时应全部遮盖口鼻处，双手压紧鼻两侧的金属条，使口罩与面部紧密贴合。当口罩污染或潮湿后应及时更换。
3.尽量减少聚会，避免到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。
4.坚持每天运动，提高机体的免疫功能，增强抗病毒能力。适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的锻炼。
编辑：赵凤萍
摄影：邹奥婷
校对：姜倩倩
审核：张 敏